2009年2月5日,武漢漢正街發(fā)生火災.火災自救是最基本的生存技能,下列火災自救的方法錯誤的是 ( 。
A、在工作人員指揮下有序撤離火災現(xiàn)場并撥打119報警
B、若逃生通道被堵,應迅速轉(zhuǎn)移到窗口邊或陽臺上等待救援
C、若被困在室內(nèi),應站在室內(nèi)最高處等待救援,并盡可能封堵火煙的進口
D、若被困在火災現(xiàn)場,應盡可能貼近地面向火勢小、煙霧少的方向撤
考點:常見的意外事故的處理方法
專題:化學與生活
分析:火災自救的方法要考慮是否可行,根據(jù)火災中逃生的基本方法來做本題.
解答:解:A、在工作人員指揮下有序撤離火災現(xiàn)場并撥打119報警,可以將傷害減小到最低,故A正確;
B、若逃生通道被堵,應迅速轉(zhuǎn)移到窗口邊或陽臺上等待救援,這樣可以及時被人發(fā)現(xiàn),得到逃生的機會,故B正確;
C、火災發(fā)生時,產(chǎn)生的有害氣體和煙塵會上升,所以若被困在室內(nèi),不能站在室內(nèi)最高處等待救援,故C錯誤;
D、若被困在火災現(xiàn)場,應盡可能貼近地面向火勢小、煙霧少的方向撤,故D正確.
故選:C.
點評:要熟記火災急救常識,一旦發(fā)生火災,不急不亂,用最快的速度做出最正確的判斷,應如何逃生.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是( 。
A、破壞臭氧層
B、產(chǎn)生溫室效應
C、產(chǎn)生酸雨
D、毒害農(nóng)作物

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,某同學用一段紗窗上的鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此試驗失敗的原因不可能是下列的(  )
A、收集到的氧氣太少或純度太低
B、鐵絲表面的銹未除干凈
C、集氣瓶底沒鋪一層細砂
D、給鐵絲加熱的溫度太低

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學反應前后,肯定沒有變化的一組是( 。
①原子的數(shù)目  ②分子的數(shù)目  ③元素的種類  ④物質(zhì)的總質(zhì)量.
A、①B、①③④C、①④D、①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉的容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),通過電火花引燃后,充分發(fā)生反應.經(jīng)測定,容器內(nèi)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g410125
反應后質(zhì)量/g未測21109
若A的相對分子質(zhì)量為n,D的相對分子質(zhì)量為2n,則下列說法正確的是(  )
A、該反應一定是置換反應
B、該反應中A與D的化學計量數(shù)之比為1:2
C、該反應不遵循質(zhì)量守恒定律
D、該反應中生成B與C的質(zhì)量比為2l:10

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中數(shù)字“2”表示原子個數(shù)的是
 
;分子個數(shù)的是
 
;離子個數(shù)的是
 
;元素化合價的是
 
;一個分子中某原子個數(shù)的是
 
;離子所帶電荷數(shù)的是
 
.(用序號填空)
①Ca2+       ②2CO      ③2H+       ④2Zn       ⑤SO2     ⑥
+2
Mg
O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語只有微觀意義而沒有宏觀意義的是
 

A、Ca     B、O2    C、3P2O5   D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)書寫化學方程式的原則填寫下面兩個方程式的錯誤原因:
(1)Fe+O2
 點燃 
.
 
FeO2,違背了
 

(2)Fe+O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,違背了
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫:
①一個C3H5ON分子中共含有的原子個數(shù)是
 
;
②丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為
 
;
③丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 

④丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
⑤355g丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量為
 
;
 
g丙烯酰胺中含有20g氫元素.

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