【題目】由 CH4、CO、H2中的一種或幾種組成的氣體，完全燃燒后，生成的 CO2和 H2O的物質(zhì)的量之比是1: 2 ，對(duì)于該氣體的組成，判斷錯(cuò)誤的是

A.不一定含有 CH4B.若含有 CO，一定還含有 H2

C.不可能是純凈物D.該氣體的組成有 3 種情況

【答案】C

【解析】

根據(jù)元素守恒知，如果原來(lái)氣體中不含甲烷，則一定含有CO、H2且二者的物質(zhì)的量之比為1：2；CH4完全燃燒時(shí)生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比是1：2，混合氣體完全燃燒時(shí)生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比是1：2，有三種情況：甲烷；一氧化碳和氫氣；甲烷、一氧化碳、氫氣。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生活中常見(jiàn)的一些變化，其中有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)不同，這種變化是（　　）

A. 放在衣柜里的樟腦球逐漸變小

B. 被雨淋濕的自行車(chē)車(chē)圈上出現(xiàn)銹漬

C. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

D. 把木炭放入冰箱中，冰箱異味消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）由X、Y兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)可判斷，溶解度受溫度影響較小的是 ．
（2）40℃時(shí)，把30g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）60℃時(shí)，在等量水中分別加入一定量的X、Y兩種物質(zhì)至恰好飽和時(shí)，所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系為：XY（填“＞”或“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．現(xiàn)有某工廠(chǎng)生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體的檢驗(yàn)步驟如下：
①取一只潔凈的坩堝，稱(chēng)其質(zhì)量為ag；再向其中加入樣品，稱(chēng)得總質(zhì)量為m1g；
②加熱該盛有樣品的坩堝；
③將坩堝充分冷卻，稱(chēng)量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱(chēng)得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g．
（1）寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
（2）用（填儀器名稱(chēng)）將加熱后的坩堝放到中（填序號(hào)）冷卻．

（3）根據(jù)題意，用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（4）步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤(pán)天平稱(chēng)量，若本題中（m1﹣m2）的值超過(guò)0.6g，假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，則至少需稱(chēng)樣品多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

B.打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)出現(xiàn)白煙

C.氫氣在空氣中燃燒，會(huì)發(fā)出淡藍(lán)色火焰

D.電解水時(shí)，得到的氫氣和氧氣的體積比為 2 :1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�

A.干冰：人工降雨B.氮?dú)猓河米鞅Ｗo(hù)氣

C.稀有氣體：制作霓虹燈D.氧氣：光合作用的原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素的存在讓我們的世界絢麗多彩，現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)“低碳”生活，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

①造成溫室效應(yīng)的主要原因，是_____（填化學(xué)式）大量排放。

②防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的_____作用。

③以下含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是_____（填序號(hào)）。

A 生石灰 B 石灰石 C 干冰 D 酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是(填 字母序號(hào))
A.玻璃棒靠在濾紙連緣的任一下方
B.漏斗下端的管口管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面要低于濾紙邊緣
②向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。
③在過(guò)濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形是 (填字母序號(hào))。

（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
a.用高錳酸鉀制氧氣所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型屬于 ；
b.步驟④中在導(dǎo)管口放置一小團(tuán)棉花的原因是；
C.上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是(填步驟序號(hào))；
d.步驟⑦中的操作，可能導(dǎo)致的后果是 。
f.若加熱31.6克高錳酸鉀使其完全分解，可生成氧氣克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程可用如圖所示
（1）兩圖中屬于單質(zhì)的是；
（2）寫(xiě)出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）D中氯元素的化合價(jià)為；
（4）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為反應(yīng)．

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