下面是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

圖中粒子共能表示__________種元素，表示陽離子的是_________ （用離子符號表示），A所表示的元素位于元素周期表的第________周期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市開福區(qū)七校2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

將甲、乙、丙三種金屬分別放入試管中，滴加稀硫酸后只有丙金屬表面有氣體產(chǎn)生；再將乙金屬放入甲金屬的鹽溶液中，乙金屬表面有甲析出．則甲、乙、丙三種金屬的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/p>

A．乙＞甲＞丙 B．丙＞乙＞甲 C．乙＞丙＞甲 D．甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)敞口放置在空氣中較長時(shí)間后，質(zhì)量會增加且不發(fā)生化學(xué)變化的是 （ ）

A. 濃硫酸 B. 濃鹽酸 C. 燒堿 D. 熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2019屆九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 量取液體 B. 稀釋濃硫酸

C. 蒸發(fā)食鹽水 D. 測溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

向133.4克稀鹽酸中加入鋅粉（僅含不溶于酸的雜質(zhì)），所加鋅粉的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。求：

（1）此過程產(chǎn)生氣體的最大質(zhì)量是________；

（2）原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（請寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的說法中，錯(cuò)誤的是

A．加熱KClO3制備O2并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，后熄滅酒精燈

B．實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)應(yīng)該先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

C．測定溶液的pH時(shí)，先將pH試紙用水濕潤，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D．稀釋濃硫酸，先在燒杯中加入水。后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨�，并不斷攪�?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

新空氣標(biāo)準(zhǔn)中提出了PM2.5（可入肺顆粒物）的檢測，PM2.5在大氣中含量很少，但富含大量有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列不屬于PM2.5來源的是（ ）

A. 機(jī)動車汽車尾氣 B. 植物光合作用 C. 建筑工地?fù)P塵 D. 露天垃圾焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

已知：在650℃時(shí)，CuSO4分解為CuO與氣體。在1400℃時(shí)，CuO受熱發(fā)生如下反應(yīng)：4CuO2Cu2O+O2↑，現(xiàn)將16gCuSO4高溫加熱一段時(shí)間。冷卻后稱量剩余固體為7.6g。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 剩余固體為混合物

B. 產(chǎn)生的氣體中，硫、氧的質(zhì)量比為4：13

C. 剩余固體中含6.4g銅元素

D. 剩余固體用足量CO還原，可產(chǎn)生CO23.3g

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市2018屆九年級上學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做法會造成水污染的是（ ）

A. 工業(yè)廢水經(jīng)過處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放

B. 在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠

C. 農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥、化肥

D. 退耕還林，恢復(fù)濕地生態(tài)

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