今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)某同學(xué)猜想此氣體可能是二氧化碳,請回答有關(guān)問題:
①固體二氧化碳俗稱
干冰
干冰
,寫出它在生活、生產(chǎn)中的一種用途:
人工降雨
人工降雨

②驗(yàn)證該氣體是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
該氣體是二氧化碳
將氣體通入澄清石灰水中
將氣體通入澄清石灰水中
將氣體通入澄清石灰水中
將氣體通入澄清石灰水中
③若制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
B
B
(填序號),收集裝置是
E
E
(填序號),其驗(yàn)滿的方法是
把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則氣體集滿
把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則氣體集滿
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2


(2)另一位同學(xué)猜想此無色氣體可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分析:(1)①根據(jù)固體二氧化碳的俗稱和用途解答;
②根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將其通入澄清石灰水,若變渾濁即是二氧化碳解答;
③根據(jù)制取二氧化碳是固體和液體反應(yīng),不需加熱,應(yīng)選固液混合常溫型裝置;二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集;根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳解答.
(2)根據(jù)過氧化氫制取氧氣不需要加熱只需要固體二氧化錳做催化劑就能較快制得氧氣解答.
解答:解析:(1)①固體二氧化碳俗稱干冰,可用于人工降雨;
②檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將其通入澄清石灰水,若變渾濁即是二氧化碳.制取二氧化碳是固體和液體反應(yīng),不需加熱,應(yīng)選B裝置;二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集.用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿.碳酸鈣和稀鹽酸中的氯化氫反應(yīng)生成氯化鈣和水還有二氧化碳.
(2)過氧化氫制取氧氣不需要加熱只需要固體二氧化錳做催化劑就能較快制得氧氣同時生成水,是固體和液體常溫型的反應(yīng).
故答案:(1)①干冰  人工降雨
②將氣體通入澄清石灰水中  澄清石灰水變渾濁
③B  E  把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則氣體集滿 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
點(diǎn)評:本題是考查二氧化碳性質(zhì)和制取、氧氣制取的綜合性實(shí)驗(yàn)題,抓住關(guān)鍵選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,選擇氣體收集方法的關(guān)鍵是氣體的溶解性和密度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室開放的日子,小軍、小華和小英三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請回答下列問題.
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(1)寫出上述標(biāo)號的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)小軍同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(3)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,石蕊試液變紅的原因可能是
 
.(寫出兩種原因)
(4)過氧化氫溶液長期保存會分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。∮募抑心脕硪黄烤弥玫尼t(yī)用過氧化氫溶液和同學(xué)們一起測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖.
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①完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 

②計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

今天是實(shí)驗(yàn)室開放的日子,小軍、小華和小英三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請回答下列問題.

(1)寫出上述標(biāo)號的儀器名稱:①________、②________
(2)小軍同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的________裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是________.
(3)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,石蕊試液變紅的原因可能是________.(寫出兩種原因)
(4)過氧化氫溶液長期保存會分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。∮募抑心脕硪黄烤弥玫尼t(yī)用過氧化氫溶液和同學(xué)們一起測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖.

①完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為________.
②計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:閔行區(qū)二模 題型:問答題

今天是實(shí)驗(yàn)室開放的日子,小軍、小華和小英三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請回答下列問題.

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(1)寫出上述標(biāo)號的儀器名稱:①______、②______
(2)小軍同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的______裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是______.
(3)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,石蕊試液變紅的原因可能是______.(寫出兩種原因)
(4)過氧化氫溶液長期保存會分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小.小英從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液和同學(xué)們一起測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖.

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①完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為______.
②計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年上海市閔行區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

今天是實(shí)驗(yàn)室開放的日子,小軍、小華和小英三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請回答下列問題.

(1)寫出上述標(biāo)號的儀器名稱:①______、②______
(2)小軍同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的______裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2KCl+3O2

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