17.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是33.3%(保留一位小數(shù)).
(2)李青同學(xué)要配制a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,而且溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同,他應(yīng)該將溫度控制在t1℃.
(3)在t2℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是a,此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b>a>c.

分析 (1)根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度是指在一定的溫度下,某固體物質(zhì)在100克溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量,則同溫度下物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%解答;
(2)根據(jù)t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度分析解答;
(3)根據(jù)比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小解答.

解答 解:
(1)t2℃時,a的溶解度為50g,故50g水可溶解25ga,故$\frac{25g}{25g+50g}$×100%=33.3%.
(2)觀察題圖可知,t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相同,a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同;
(3)觀察題圖可知,在t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度a>b>c,t1℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度b>a=c,在t2℃時,將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃時,ab仍為飽和溶液,c成為不飽和溶液,析出晶體最多的是a,其次是b,c物質(zhì)沒有析出,此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b>a>c.
答案:(1)33.3%; (2)t1;(3)a;   b>a>c

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及固體溶解度概念的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.有下列物質(zhì):①小蘇打;②生石灰;③熟石灰;④酒精;⑤銅;⑥石墨;⑦水;⑧蔗糖.對上述物質(zhì)分類不正確的是(  )
A.屬于單質(zhì)的是⑤⑥B.屬于氧化物的是②⑦
C.屬于堿的是①③D.屬于有機物的是④⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某探究小組的同學(xué)對金屬的性質(zhì)很感興趣,探究金屬的活潑性.取等質(zhì)量的A、B金屬,分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量的鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與時間(t)的關(guān)系如圖(已知A、B元素在生成物中的化合價相同)則甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的對話正確的是( 。
A.甲:時間t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量A<B
B.乙:到時間t2時,金屬均有剩余
C.丙:兩種金屬原子的相對原子質(zhì)量B<A
D.。簝煞N金屬的金屬活動性順序 B<A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.電動自行車以輕便、省力、操作簡單、節(jié)能的優(yōu)勢正日益受到城鎮(zhèn)居民青睞.
(1)自行車的支架、輪圈等常使用的是合金,與純金屬相比,合金的優(yōu)點是強度和硬度一般比組成它們的純金屬更大、抗腐蝕更強,熔點更低.
(2)電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,所充電源是由普通民用電源供給,我市民用電源通常的能量來源可能是化學(xué)能;
(3)鉛蓄電池中主要藥品為硫酸鉛(PbSO4)和水,充電時發(fā)生反應(yīng),生成物為二氧化鉛、一種金屬單質(zhì)及一種初中化學(xué)常見的酸,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2PbSO4+2H2O═Pb↓+PbO2↓+2H2SO4,反應(yīng)前后鉛元素的化合價有三種.
(4)廢舊電池隨意丟棄的危害有污染水和土壤,威脅人類健康.(寫一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮.在一次化學(xué)探究活動中.同學(xué)們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進行了探究,請你參與并填寫以下空白.
(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
第一組同學(xué)設(shè)計了實驗方案一:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液.并不斷振蕩,同時測定混合液的pH.pH逐漸變大,
最后pH≥7
稀鹽酸與氫氧化鈉
溶液能發(fā)生反應(yīng)
請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了?
(2)設(shè)計實驗,探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱
提供的實驗儀器與藥品:10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管.(請?zhí)顚憣嶒灢襟E、實驗現(xiàn)象)
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
稀鹽酸與氫氧化鈉
溶液反應(yīng)放熱
(3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)請你完成實驗方案設(shè)計:
第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計了實驗方案二:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液若生成藍色沉淀氫氧化鈉溶液過量
若沒有明顯現(xiàn)象稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
此時有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),其原因是若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現(xiàn)象.為此.還需要選擇紫色石蕊試液((填一種試劑),再進行實驗即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)煤、天然氣和石油常稱為化石燃料;
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使煤燃燒更充分;
(3)為減少排放,將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.黃銅(Cu-Zn合金)可以用來制造機器、電器零件及日用品.為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),取20 g該樣品向其中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反應(yīng)時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請計算:(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
(1)20g該樣品中鋅的質(zhì)量.
(2)該樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉并充分反應(yīng),過濾得濾渣和濾液.往濾液中加稀鹽酸,若無明顯現(xiàn)象,則反應(yīng)后濾液中一定含有的溶質(zhì)是Mg(NO32、Zn(NO32,可能含有的溶質(zhì)是Cu(NO32,濾渣中一定含有的物質(zhì)是Ag.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請你據(jù)圖回答:
(1)屬于有機合成材料是塑料.
(2)注射器洗凈后可以用于家庭小實驗,可以代替量筒或滴管儀器使用.
(3)鋼針一般用不銹鋼制造,硬度大且不容易生銹,鋼和生鐵的性能不同的原因是含碳量不同.
(4)鋁的金屬活性比鐵強,但在空氣中卻更耐用的原因4Al+3O2═2Al2O3(用方程式表示)

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