16．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，正確的是（　　）
A．托盤天平稱量得到2.53克NaClB．用量筒量取到4.0mL的蒸餾水
C．用體溫計(jì)測得人體溫度為36.53°CD．仰視量筒讀數(shù)為3.75ml

分析 A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g．
B、根據(jù)選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、普通體溫計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃．
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱取2.53克NaCl，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不合理．
B、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)使用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，能用量筒量取到4.0mL的蒸餾水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理．
C、普通溫度計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃，用普通體溫計(jì)無法顯示人體溫度為36.53°C，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不合理．
D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，不能仰視，且10mL量筒的精確度為0.1mL，不能讀取為3.75mL，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不合理．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項(xiàng)，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下面為四位同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射
B．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光
C．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光
D．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列化學(xué)方程式書寫正確，且符合題意的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒        3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ Fe3O4
B．電解水                    2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+O2↑
C．溶洞的形成                Ca（HCO3）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaCO3↓+H2O+CO2↑
D．用磷測定空氣中氧氣的含量   4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各物質(zhì)按單質(zhì)、化合物和混合物的順序排列正確的是（　�。�
A．冰  氧化鎂  空氣B．碘酒  二氧化碳  水
C．液氧  五氧化二磷   氫氣D．碳  高錳酸鉀  糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在P2O5中P的化合價(jià)為+5價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．寫出下列數(shù)字“2”表示的意義：
①2O2個(gè)氧原子   ②O2-一個(gè)氧離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷
③O2一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子   ④2O22個(gè)氧分子；一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的試驗(yàn)中，某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：
（1）催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
MnO2粉末用（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時(shí)間（秒）17875432222
請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越快．
（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量（g）0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒）6602202058025943
反應(yīng)后液體溫度（℃）2434395665676970
請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快．由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請說出你的一個(gè)猜想：MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．以下應(yīng)用守恒思想解決相關(guān)問題，推論正確的是（　�。�
A．14 g碳與32g氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的二氧化碳的質(zhì)量為46g
B．某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
C．氯化鈣中一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷，根據(jù)電荷守恒一個(gè)氯離子帶二個(gè)單位負(fù)電荷
D．水電解生成H2和02的分子數(shù)比為2：l，根據(jù)原子守恒推出水分子中H、0原子數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．
他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C�。ㄌ钚蛱�(hào)）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

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