下列實驗操作正確的是

A. B. C. D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表述屬于物理性質(zhì)的是

A．二氧化碳的密度比空氣的大 B．鐵在潮濕空氣中易生銹

C．一氧化碳有劇毒 D．木炭能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省九年級上學(xué)期10月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

長途運輸魚苗時，為了增大水中氧氣的含量，可在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）。過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

（1）寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達式_______________________。

（2）為了證明過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成，可取少量過氧化鈣放入試管中，加入足量水，_____________________________，現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級上學(xué)期期中質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。

（1）寫出編號儀器的名稱：Ⅰ 。

（2）制取氧氣時A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是 ，其作用是 。錐形瓶內(nèi)液體應(yīng)加至 （填“a”或“b”）處。寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式： 。

（3）收集氧氣選用的裝置是上圖E或 ，選擇E的理由是 。

（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗中固體的質(zhì)量變化如下：

①生成氧氣的質(zhì)量是 g，其物質(zhì)的量為 mol。

②求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

（5）為測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置 （填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省仁壽縣文宮學(xué)區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：填空題

在X2Y和YZ2中，Y的質(zhì)量分數(shù)分別為40%和50%，則X2YZ3中Y的質(zhì)量分數(shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對空氣的說法中，不正確的是

A．空氣是一種寶貴的資源

B．空氣的成分一般是比較固定的

C．潔凈的空氣是純凈物

D．空氣主要是由幾種氣體組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河南省安陽市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）右圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

（1）儀器X的名稱是 。

（2）寫出三個用A裝置制取O2的注意事項。

（3）B和C裝置均可制取O2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生。請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理。

（4）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟。

（5）若采用D（氣體由a口進入）收集到的一種氣體，請簡述驗證該氣體的試驗方法。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省婁底、五縣市聯(lián)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

推理是一種重要的學(xué)習方法，下列推理正確的是

A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化

B．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物

C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子就是離子

D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆貴州省貴陽市烏當區(qū)新天學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，則該粒子

A、一定是稀有氣體原子 B、一定是陽離子

C、一定是陰離子 D、以上三種都可能

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