【題目】物質(zhì)有微粒構(gòu)成，請(qǐng)用微觀知識(shí)回答下列問題。

⑴金屬鈉由鈉原子構(gòu)成，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是____，鈉原子易______(填“失去”或“得到”)

⑵用微粒的下列特性填空(填數(shù)字序號(hào))：①分子之間有間隔、②分子是不斷運(yùn)動(dòng)的、③原子的排列方式不同。

A. 八月桂花飄香是因?yàn)?/span>_____________________。

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是______________________。

C. 10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml，可以說(shuō)明____________________。

【答案】 11 失去 ② ③ ①

【解析】（1）根據(jù)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，所以鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11，鈉原子最外層電子數(shù)是1，容易失去電子；（2）可以聞到花香是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的；金剛石和石墨是碳元素形成的兩種不同的單質(zhì)，碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)不同；水和酒精混合之后體積小于20ml是因?yàn)榉肿又g有間隔，水分子和酒精分子相互進(jìn)入對(duì)方的間隔中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)中有些反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。中考前夕，彥飛學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，利用所學(xué)知識(shí)對(duì)“氫氧化鈉溶液與二氧化碳能否發(fā)生反應(yīng)？”進(jìn)行再探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液與二氧化碳能否發(fā)生反應(yīng)？

（猜想假設(shè)）小中：不能發(fā)生反應(yīng)。小雅：可以發(fā)生反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）小中同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖1所示：

（評(píng)價(jià)交流）（1）小中的實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論。小雅也選擇了和小中一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，將藥品“幾滴酚酞溶液”換成了“足量稀鹽酸”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，剛開始注入稀鹽酸一段時(shí)間內(nèi)未觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你解釋原因②_____。小雅的實(shí)驗(yàn)需要保證稀鹽酸為足量，若將稀鹽酸換為③_____，則不需保證加入的試劑為足量也可得出結(jié)論。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）（2）同學(xué)們從裝置上進(jìn)行創(chuàng)新，已知實(shí)驗(yàn)前A、B裝置底部液體體積、注射器內(nèi)二氧化碳的體積以及氣球的體積均相等，且裝置氣密性良好。推盡CO2一段時(shí)間后，觀察到兩裝置的變化情況如圖2，請(qǐng)分析回答：

①已知A、B裝置底部分別盛有水和NaOH溶液中的一種，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，盛有NaOH溶液的裝置是_____（選填“A”或“B”）；需要另一裝置用等量的水做實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

（拓展應(yīng)用）（3）同學(xué)們又從數(shù)據(jù)表達(dá)的形式上進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)另一個(gè)典型的沒有現(xiàn)象的反應(yīng)“NaOH溶液和稀鹽酸的反應(yīng)”進(jìn)行了再探究，繪制出如圖所示的兩幅曲線圖3、圖4：由圖3曲線可知，此反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)，圖4曲線上A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液中的離子組成是_____（填離子符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用加熱儀器，某興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈進(jìn)行如下探究。

（Ⅰ）定性研究甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化，說(shuō)明焰心溫度最低。

（1）寫出碳完全燃燒的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）__________。

（Ⅱ）定量研究

乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體，利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)（見下表），丙同學(xué)利用高溫傳感器測(cè)定酒精燈燈芯和焰心交界處溫度（見下表）。

測(cè)量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

燈芯和焰心交界處

氧氣體積分?jǐn)?shù)

5.93%

5.29%

6.53%

燈芯和焰心交界處溫度/℃

236

243

240

（2）乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是_____。

（3）火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%，著火點(diǎn)是270℃，結(jié)合上表談?wù)勀銓?duì)“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認(rèn)識(shí)_____。

（4）如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響，則乙同學(xué)測(cè)出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度_____。（填“高”或“低”）：另外乙同學(xué)所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是①_____；②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合硫、鐵分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）A圖中放水的作用是_____；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。

(2)列式計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸（H2SO4），放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸（H2SO4）質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）產(chǎn)生氫氣（H2）_____________g，剛開始滴加稀硫酸（H2SO4）沒有氫氣（H2）放出的原因是__________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）計(jì)算所滴加的稀硫酸（H2SO4）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲試管中收集到氣體是氧氣

B.a、b分別是電源的正極和負(fù)極

C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D.電解水實(shí)驗(yàn)表明水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】與其他食品中的鈣相比，牛奶是最優(yōu)質(zhì)的鈣源。牛奶中的鈣約有30%為可溶性鈣，在可溶性鈣中約有10%為磷酸鈣。磷酸鈣的化學(xué)式為Ca3（PO4）2 ．請(qǐng)計(jì)算：

（1）磷酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量_____。

（2）磷酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_____。

（3）磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（精確到1%）。

（4）若每100毫升牛奶含鈣元素100毫克，則100毫升牛奶含磷酸鈣的質(zhì)量是多少？_____（精確到0.1毫克）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是

A．鐵在氧氣中燃燒: 2Fe +3O22Fe2O3

B．硫酸銨與燒堿混合: ( NH4 ) 2 SO4 +2NaOH=Na2SO4 +2H2 O +2NH3 ↑

C．鋁片放入硝酸銀溶液中: Al + AgNO3=AlNO3 + Ag

D．向氯化鎂溶液中滴入硫酸鉀溶液: MgCl2 + K2 SO4=MgSO4 ↓ + 2KCl

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