(2011?順義區(qū)一模)水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識了水的作用.
(1)水和蛋白質(zhì)、油脂、維生素以及
糖、無機(jī)鹽
糖、無機(jī)鹽
是人體所需的六大類營養(yǎng)素.
(2)水是重要的工業(yè)原料.工業(yè)上可用電解水的方法制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H20
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H20
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.用如圖1所示的裝置電解食鹽水,可發(fā)生如下反應(yīng):
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,與電源正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是
Cl2
Cl2
,向反應(yīng)后的溶液中滴加紫色石蕊,觀察到的現(xiàn)象是
紫色石蕊變成藍(lán)色
紫色石蕊變成藍(lán)色

(3)水是很好的溶劑.下表列出了氯化銨和氯化鈉在水中的溶解度,回答問題.
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度
/g
NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
①40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有45g NH4Cl和NaCl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結(jié)果如圖2所示,則乙燒杯中的溶質(zhì)是
NH4Cl
NH4Cl

②采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是
BC
BC
(填字母).
A.溶劑質(zhì)量可能不變                 B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.溶液質(zhì)量一定增大                 D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大.
分析:(1)根據(jù)人體所需的六大類營養(yǎng)素回答;
(2)依據(jù)電解水反應(yīng)原理書寫方程式;接通直流電源后,帶負(fù)電的OH-和Cl-移向陽極,在陽極,Cl-比OH-容易失去電子被氧化成氯原子,氯原子兩兩結(jié)合成氯分子放出;堿性溶液可使紫色石蕊變藍(lán);
(3)①根據(jù)40℃時(shí)NH4Cl和NaCl的溶解度并結(jié)合圖2分析解答;
②使剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤和ǔ?梢圆扇∩邷囟然蛟黾尤軇┑姆椒ǎ桓鶕?jù)所選方法分析選項(xiàng)是否正確.
解答:解:(1)人體需要的六大營養(yǎng)素是水和蛋白質(zhì)、油脂、維生素以及糖、無機(jī)鹽;
故答案為:糖、無機(jī)鹽;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,方程式是2H20
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;電解食鹽水在正極生成氯氣Cl2;根據(jù)題意:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,反應(yīng)后生成氫氧化鈉溶液顯堿性,可使紫色石蕊變成藍(lán)色;
故答案為:
2H20
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;Cl2;紫色石蕊變成藍(lán)色;
(3)①40℃時(shí)NH4Cl的溶解度是45.8g,NaCl的溶解度是36.6g;所以向兩個(gè)分別盛有45g NH4Cl和NaCl的燒杯中,各加入100g的水,氯化銨將充分溶解且依然不飽和,氯化鈉則有剩余;結(jié)合圖2乙燒杯中無固體剩余,是氯化銨;
故答案為:NH4Cl;
②A、要使剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤翰扇≡黾尤軇┑姆椒,故溶劑質(zhì)量增加,故錯(cuò)誤;
B、升高溫度不能形成氯化鈉的不飽和溶液,加入水,溶質(zhì)的質(zhì)量 不變,溶液的質(zhì)量增加,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小,故正確;
C、溶質(zhì)質(zhì)量增加,溶液質(zhì)量一定增加,故正確;
D、要使溶液中的溶質(zhì)繼續(xù)溶解,可采取增加溶劑的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,故錯(cuò)誤.
故選BC.
點(diǎn)評:本題考查知識跨度較大,了解電解水、六大營養(yǎng)素、飽和溶液和不飽和溶液的相關(guān)知識是解答的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?順義區(qū)一模)二氧化硅是生產(chǎn)光纖制品的基本原料,二氧化硅屬于(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?順義區(qū)一模)下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?順義區(qū)一模)某同學(xué)對下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 方案1 方案2
A 清洗鐵制品表面的鐵銹 用適量稀鹽酸洗 用適量稀硫酸洗
B 鑒別NaOH和Na2CO3固體 滴加氫氧化鈣溶液 滴加無色酚酞溶液
C 干燥二氧化碳 將氣體通過固體CaO 將氣體通過濃硫酸
D 檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì) 滴加稀鹽酸 滴加無色酚酞溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?順義區(qū)一模)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)我國早期建筑采用木制門窗,現(xiàn)在多采用塑料金屬復(fù)合窗(塑鋼).下列窗體材料中,屬于金屬材料的是
BC
BC
(填字母).

(2)鋼窗表面會涂漆,以防止鋼窗銹蝕,鋼鐵生銹的條件是
與氧氣和水同時(shí)接觸
與氧氣和水同時(shí)接觸
.“銀粉漆”是常用的金屬防護(hù)涂料,其中的“銀粉”其實(shí)是鋁粉,這是利用了鋁的
(鋁表面形成了致密的氧化物薄膜)抗腐蝕
(鋁表面形成了致密的氧化物薄膜)抗腐蝕
性.
(3)3000多年前,我國已經(jīng)能用孔雀石[主要成分Cu2(OH)2CO3]和木炭為原料煉銅.孔雀石在加熱時(shí)會分解成氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2

(4)小方以堿式碳酸銅為原料制取銅.實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示(部分生成物已略去).

①步驟③中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

②固體D和溶液C中一定含有的物質(zhì)是
Fe、Cu、ZnSO4
Fe、Cu、ZnSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?順義區(qū)一模)煤爐燃燒正旺時(shí),蜂窩煤的每個(gè)小孔中都會有一個(gè)藍(lán)色的火苗在跳動,藍(lán)色火焰是一氧化碳燃燒產(chǎn)生的(如圖1).

(1)碳不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO

(2)小紅上網(wǎng)查閱資料得知:二氧化碳與紅熱的碳反應(yīng)也會產(chǎn)生一氧化碳.小紅設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,證明二氧化碳能與碳反應(yīng).回答下列問題.
①A裝置用于制取二氧化碳,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

②E裝置中盛有濃氫氧化鈉溶液,該裝置的作用是
除去一氧化碳中混有的二氧化碳
除去一氧化碳中混有的二氧化碳

③H中氧化鐵被冶煉成鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe

④F和I中盛有的藥品完全相同,其作用的不同之處是
F檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈;I檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成的二氧化碳
F檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈;I檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成的二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案