下列說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（     ）

A．人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的； 

B．現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)可在只有水的條件下生產(chǎn)汽油；

C．CO2會(huì)使全球變暖，所以大氣中CO2越少越好；

D．在使用乙醇等新型燃料時(shí)，也要注意可能造成的環(huán)境污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （    ）

A.加熱氯酸鉀                      B.加熱高錳酸鉀

C.分離液態(tài)空氣                    D.加熱二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列常見(jiàn)物質(zhì)中，屬于純凈物的是（      ）

A礦泉水      B部分結(jié)冰的水       C澄清石灰水        D生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們已經(jīng)知道氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，那么能使帶火星的小木條復(fù)燃的是否一定是純氧呢？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究，步驟如下：

①取5個(gè)大小相同的集氣瓶，分別編號(hào)為1、2、3、4、5，并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣在水中。

②在試管中加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，加熱，分別用排水法向上述5個(gè)瓶子中通入氧氣，小心地把5個(gè)瓶?jī)?nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好。

③分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：

編號(hào)

1

2

3

4

5

現(xiàn)象

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

請(qǐng)你參與探究，回答下列問(wèn)題：

⑴寫出該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                                        。

⑵從觀察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的小木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于          號(hào)瓶與          號(hào)瓶之間。

⑶用排水法收集氧氣后，4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為          （提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%）。

⑷若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍，只要調(diào)整①步驟中集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)即可，你認(rèn)為調(diào)整后瓶?jī)?nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為           %~           %之間。

⑸通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于滅火的方法中，正確的是  （       ）

     A．油著火，用水澆滅                    B．撲滅森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶

     C．熄滅酒精燈，用嘴吹滅                D．電器著火，直接用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)要求，寫出下表相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。

名　稱

鋁原子

兩個(gè)氮分子

硝酸根離子

熟石灰

兩個(gè)鎂離子

化學(xué)符號(hào)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2004年宣城市被授予中國(guó)“文房四寶之鄉(xiāng)”，“文房四寶”中的徽墨、宣紙、歙硯是我國(guó)享譽(yù)中外的文化瑰寶。

�、呕漳怯伤芍Σ煌耆紵傻臒熿疲╰ái）加工制成，用其寫字作畫永不變色�；漳兄饕煞值幕瘜W(xué)名稱是　　　　。

�、朴腥苏J(rèn)為歙硯由大理石加工而成，怎樣用實(shí)驗(yàn)證明？　　　　　　　　　　　　　　　　　。

�、切埖闹饕煞质抢w維素，為了證明宣紙中含有碳元素，可以采用的實(shí)驗(yàn)方法是　　　　　

                                                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了探究,步驟如下：

①取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)1、2、3、4、5，并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中。

②分別用排水法向述5個(gè)瓶子中通入氧氣,小心地把5個(gè)瓶子的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好。

③分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下：

編號(hào)

1

2

3

4

5

現(xiàn)象

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

請(qǐng)你參與探究,回答下列問(wèn)題: 

(1)從觀察的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于_　 　__號(hào)瓶與___　 　_號(hào)瓶之間。

(2)用排水法收集到氧氣后，編號(hào)4瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_　 　___。 

(3)使用帶火星木條檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是否可靠？__　 　___（填“是”或“否”）。

(4)若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需調(diào)整①步驟中集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟即可。采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)，你認(rèn)為接下來(lái)實(shí)驗(yàn)應(yīng)調(diào)整瓶?jī)?nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)______　 　___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是元素周期表中提供的碘元素的

部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。 碘的相對(duì)原子

質(zhì)量為_(kāi)______；原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi)______；在化

學(xué)反應(yīng)中易______電子（填“得”或“失”）         

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