【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 干冰用于人工降雨 B. 天然氣用作燃料
C. 氫氧化鈉用作干燥劑 D. 大理石用作建筑材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.稀有氣體用于霓虹燈 B.液氮做致冷劑
C.氧氣供給呼吸 D.銅線制電纜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、資源等問題敘述不正確的是
A. pH<5.6的雨水稱為酸雨
B. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
C. 地球表面約71%被水覆蓋,因此淡水資源豐富
D. PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣、水都是重要的自然資源。
(1)敞口放置在空氣中的餅干會(huì)變軟,說明空氣中含有___________。
(2)空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量的關(guān)系是_________________。為減少空氣污染,工業(yè)上將含有SO2的尾氣用________(填“酸性”“堿性”“中性”)液體處理后再排放。
(3)為了減緩大氣中的CO2含量的增加,以下建議中不可行的是___________(填序號(hào))。
A.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
B.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?/span>
C.大量植樹造林,禁止亂砍亂伐
(4)雷陣雨過后,空氣特別清新,原因之一是空氣中少量氧氣(O2 )轉(zhuǎn)化為臭氧(O3),表示為3O22O3 。下列說法中正確的是_______。
A.O2與O3的相對(duì)分子質(zhì)量相等 B.該反應(yīng)屬于物理變化
C.等質(zhì)量的 O2與O3所含原子數(shù)相等 D.O2 與O3是同一種物質(zhì)
(5)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是_______。
A.蒸餾 B.吸附 C.沉淀 D.過濾
(6)對(duì)水的凈化與軟化說法正確的是________。
A.它們的原理相同
B.水的凈化和軟化都能使水變?yōu)榧儍羲?/span>
C.水的凈化只是過濾
D.水的軟化是降低水中Ca2+、Mg2+的濃度
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【題目】一陣風(fēng)吹熄蠟燭,其主要的滅火原理是( )
A. 隔絕空氣 B. 清除可燃物
C. 降低石蠟的著火點(diǎn) D. 使溫度降到石蠟的著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí),若不加入二氧化錳,其結(jié)果是
A、不產(chǎn)生氧氣 B、產(chǎn)生氧氣的速度很慢
C、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量變小 D、無影響
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中都屬于化學(xué)變化的一組是
A、水受熱沸騰、酒精燃燒 B、汽油揮發(fā)、動(dòng)物的呼吸
C、剩飯變餿、鐵鍋生銹 D、玻璃破碎、桔子榨成汁
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【題目】小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
實(shí)驗(yàn)分組 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | ||||||||
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
⑴寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式 。
⑵在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中,使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 ,此反應(yīng)中二氧化錳起 作用;
⑶使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠: (填“是”或“否’')。
⑷集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) = 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)
+ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) × %。
⑸收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為 %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是 %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。
⑹用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。
⑺采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為 。
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