【題目】某興趣小組根據實驗室提供的裝置進行了氧氣的制備實驗,
(1)工業(yè)制氧氣是(填“物理”或“化學”)變化
(2)甲同學應選取的試劑是二氧化錳和(填名稱),二氧化錳固體在反應中起作用,寫出該反應的文字表達式;
(3)二氧化錳固體應該從加入;
(4)實驗前,甲同學先向儀器a中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器a活塞,觀察水槽中導管口是否有連續(xù)的氣泡出現。該實驗操作的目的是。
【答案】
(1)物理
(2)過氧化氫,催化,過氧化氫水+氧氣
(3)錐形瓶
(4)檢查氣密性
【解析】(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,無新物質生成,屬于物理變化;
(2)固液常溫反應制取氧氣,是用過氧化氫溶液與二氧化錳,其中二氧化錳起催化作用,文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
(3)固體從錐形瓶加入,液體從長頸漏斗加入;
(4)制取氣體前,先檢查裝置的氣密性.
故答案為:(1)物理;(2)過氧化氫;催化;過氧化氫水+氧氣;(3)錐形瓶;(4)檢查氣密性.
(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,此過程沒有新物質生成,據此解答即可;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,據此解答即可;
(3)二氧化錳是固體,應該從錐形瓶加入,據此解答;
(4)凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果,據此解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用的方法來降低水的硬度。
(3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為 , 經檢驗,負極上產生的氣體是。得出水是由組成的結論,水電解的文字表達式為。
(4)“節(jié)約用水,從我做起!闭埬闳闻e一例生活中節(jié)約用水的措施:。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是( )
A.
圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.
圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.
圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.
圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用量筒準確量取9 mL水,應選用的量筒規(guī)格是( )
A. 10 mL量筒B. 20 mL量筒C. 50 mL量筒D. 100mL量筒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠色化學”要求的產品( )
A. 綠顏色無公害的產品B. 不含任何化學物質的產品
C. 只能一次性使用,不可再生的產品D. 無毒無害,有利于環(huán)保的產品
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