精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
20．下列知識的歸納中，有錯誤的一組是（　�。�
A物質的認識B現(xiàn)象的解釋
①合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機高分子材料
②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大氣污染物
③石油、煤、天然氣、氫氣都是不可再生的化石燃料		①夏天鋼軌之間的縫隙變�。簻囟壬撸又g的間隔變大
②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性質不同
③電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學反應中可以再分
C物質的組成或結構關系D化學之最
 ①金剛石和石墨--碳原子排列不同
 ②硫原子和硫離子--質子數(shù)相同
 ③CO、CO2--每個分子中原子個數(shù)不同		①最簡單的有機物--甲烷
②天然存在最硬的物質--金剛石
③地殼中含量最多的元素--氧元素
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)合金屬于金屬材料、氫氣不是化石燃料進行解答；
B、根據(jù)分子的性質進行解答；
C、根據(jù)物質的構成微粒以及離子的轉化進行解答；
D、根據(jù)物質的性質進行解答．

解答 解：A、合金屬于金屬材料，而不是有機高分子材料，氫氣不是化石燃料，故A錯誤；
B、夏天鋼軌之間的縫隙變小是因為溫度升高，原子之間的間隔變大；糖是甜的，醋是酸的是因為分子不同，性質不同；電解水制取氫氣和氧氣，說明分子在化學反應中可以再分，故B正確；
C、金剛石和石墨中，碳原子排列不同，所以物理性質也不同，硫原子失去電子形成，硫離子，所以它們的質子數(shù)相同，CO、CO2--每個分子中原子個數(shù)不同，故C正確；
D、最簡單的有機物是甲烷，天然存在最硬的物質是金剛石，地殼中含量最多的元素為氧元素，故D正確．
故選：A．

點評 將零散的化學知識整理歸納，是學好化學的可取方法之一．我們要在平時的學習過程中，養(yǎng)成歸納整理，把相同或相似或有關的問題歸納成集，從而幫助自己學好化學．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應，如圖所示．關于三個反應的敘述不正確的是（　�。�
A．反應狀態(tài)物都相同B．三個反應都是氧化反應
C．反應條件都需要點燃D．三個反應都是化合反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．老年人缺乏鈣元素易患骨質疏松癥，如圖所示是某補鈣商品的標簽，請結合標簽中的信息回答下列問題．

（1）人體骨骼，牙齒中含量最多的金屬元素是Ca（填元素符號）．
（2）維生素D3（C27H44Ox）由碳、氫、氧三種元素組成．
（3）已知維生素D3中各原子的相對原子質量的總和為384，計算其中x的值．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室常用下列如圖所示的裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）指出標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②水槽；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，此方法收集氧氣驗滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出，證明集滿；
（3）制取一定量的二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是B，檢查該裝置氣密性時，加水形成液封后夾緊右端橡皮管，繼續(xù)加水，一段時間后若看到形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置氣密性良好．反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，要檢驗二氧化碳，需將氣體通入盛有澄清石灰水（填藥品名稱）的洗氣瓶F，反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；
（4）用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中反應的化學表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色，產生該現(xiàn)象的原因水+二氧化碳→碳酸（用文字表達式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是（　�。�
A．該實驗的目的是證明氧氣約占空氣質量分數(shù)的$\frac{1}{5}$
B．該實驗中的紅磷可改為鐵絲
C．該實驗也說明了N2不燃燒、不支持燃燒也不溶于水
D．紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，導致測得結果大于$\frac{1}{5}$

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為Cu2O（Cu4C、Cu2C等其他合理答案同樣給分．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原因是可以增加表面積，有利于反應的進行．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇A（填選項序號）的比例．
A.32：3       B.40：3       C.48：3
你認為小施這樣選擇的理由是反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行．
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，不能（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應．
待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻．若不關閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是空氣會進入反應的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．
待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色的銅，請你寫出該反應的化學方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．從全球范圍來看，污染空氣的主要氣體是（　�。�
A．一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮B．氮氣
C．水蒸氣D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．“發(fā)射神舟七號飛船的長征二號F運載火箭，使用液態(tài)四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2）作為推進劑．回答下列問題：
（1）C2H8N2的相對分子質量等于60；
（2）四氧化二氮常溫下就能轉化成二氧化氮，NO2與N2O4比較，不同點是BE；
A．氮元素的化合價         B．相對分子質量         C．組成元素
D．物質中氮元素的質量分數(shù)     E．一個分子中原子的個數(shù)
（3）偏二甲肼中碳元素的質量分數(shù)40%；
（4）240g偏二甲肼中含碳元素質量為多少克？（要求寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．過氧化氫（化學式為H2O2）溶液在二氧化錳（MnO2）做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，可以通過調節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度（如圖）回答下列問題：
（1）分液漏斗中應放的物質是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳；
（2）寫出用該方法制氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；要收集純凈的氧氣，應選用收集裝置D （填編號）；
（3）實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點是②④ （填編號）．
①生成物只有氣體  ②不需加熱，能耗低   ③需加熱  ④可以控制生成氧氣的速率．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案