序號 | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物濃度 |
B | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
C | 水要在通電的條件才能分解,而雙氧水只要加入二氧化錳就迅速分解 | 催化劑 |
D | 銅片在空氣中很難燃燒,納米銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應(yīng)物的接觸面積 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 影響化學(xué)反應(yīng)的因素有:溫度,溫度越高,反應(yīng)越快;反應(yīng)物的接觸面積,物質(zhì)間的接觸面積越充分,反應(yīng)速度越快;反應(yīng)物顆粒的大小,顆粒越小,反應(yīng)速度越快;通常反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速度越快;加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等;據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答.
解答 解:A、鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒,是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌,說明增大反應(yīng)物的濃度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,故選項(xiàng)推理合理.
B、碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)溫度不同,溫度升高,化學(xué)反應(yīng)容易發(fā)生,故選項(xiàng)推理合理.
C、水要在通電的條件才能分解,而雙氧水只要加入二氧化錳就迅速分解,由于反應(yīng)物的種類不同,無法得出是催化劑對化學(xué)反應(yīng)的影響,故選項(xiàng)推理不合理.
D、銅片在空氣中很難燃燒,納米銅粉在空氣中較易燃燒,銅片與銅粉均屬于同一種物質(zhì),說明反應(yīng)物的接觸面積影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,故選項(xiàng)推理合理.
故選:C.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,了解影響反應(yīng)的因素即可正確解答本題,可從溫度、反應(yīng)物的接觸面積,反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
CuO(C) | ||
氯化鈉固體(泥沙) | ||
FeCl2溶液(CuCl2) |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1:觀察外觀 | 灰色粉末 | 磷礦粉 |
步驟2:取另兩種化肥少量,加入氫氧化鈣溶液 | 有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 | 該化肥是氯化銨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛 | B. | 清水 | C. | 食醋 | D. | 純堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子和原子都是微觀粒子,化學(xué)變化中原子不能再分,所以分子也不能再分 | |
B. | 化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 | |
C. | 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同 | |
D. | 氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,所以密度比空氣小的氣體都可以用向下排空氣法收集 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),導(dǎo)致失敗的可能原因是氧氣的濃度太低 | |
B. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管破裂,可能是沒有預(yù)熱 | |
C. | 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明瓶內(nèi)已集滿氧氣 | |
D. | 在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),充分反應(yīng)后,需將裝置冷卻至室溫再讀數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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