某同學用氫氣還原氧化銅，實際消耗了m g氫氣，制得了n g金屬銅，則被還原的氧化銅質量為（    ）

A． ng　　

B．（80m／2）g

C．（80n／64）g　　  

D．（n＋64）g

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，某同學用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅．請你參與他的探究過程，并回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）試寫出一氧化碳和氧化銅反應生成金屬銅和二氧化碳的化學方程式：
 
；
（2）該裝置中，右邊的酒精燈的作用是
 
；
（3）實驗結束后，該同學對A處殘留固體的組成進行探究．查閱資料得知，由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足，反應不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學式為Cu2O）．氧化亞銅是一種紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸發(fā)生如下反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
①在氧化亞銅中銅元素的化合價為
 
；
②殘留固體的組成有哪幾種可能？（用化學式表示）
 
；
③請你設計實驗，證明氧化銅是否全部轉化為金屬銅．
實驗內容和步驟 觀察到的實驗現(xiàn)象和結論
   

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
I、下列實驗可以用圖所示裝置進行的是
①④
①④

①用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣②用氫氣還原氧化銅
③用鋅粒和稀硫酸制氫氣④用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷
II、雙氧水（H2O2）不僅可以在美容業(yè)除去色斑，也可以在常溫下以二氧化錳為催化劑制取MnO2氧氣（2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）．某同學設計了如圖裝置制取表中的三種干燥、純凈的氣體．圖中鐵架臺、鐵夾及氣體收集裝置都已略去，A、B、C、D表示相應儀器中加入的試劑．
氣體 A B C D
O2 雙氧水溶液 二氧化錳 水 苛性鈉固體
H2 稀硫酸 銅 氫氧化鈉溶液 濃硫酸
CO2 稀鹽酸 大理石 氫氧化鈉溶液 濃硫酸
（1）上述方法中可以得到干燥、純凈的氣體是
O2
O2
．
（2）指出不能用上述方法得到的氣體，并說明理由（可以不填滿，也可以補充）．
①氣體
H2
H2
，理由是
銅跟稀硫酸不反應
銅跟稀硫酸不反應

②氣體
CO2
CO2
，理由是
CO2通過氫氧化鈉溶液時被吸收
CO2通過氫氧化鈉溶液時被吸收
．
III、如圖是某學生用氫氧化鈉固體和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作過程，該同學在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．（注意：1克以下用游碼）

①a操作中的錯誤是
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，不能放在紙上稱量，應放在小燒杯里稱量
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，不能放在紙上稱量，應放在小燒杯里稱量
．
②下列操作中導致溶質質量分數(shù)偏低的是
A、B
A、B
（填字母）．
A．a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤                B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為50mL    D．d操作中有少量水濺出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中可以用圖1裝置來制取氧氣．

（1）寫出該反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；在裝藥品前應首先進行
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
．
（2）在實驗室中該裝置還可以用于制取的氣體有
氫氣
氫氣
，反應的化學方程式是
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
．
（3）圖1裝置中錐形瓶可用圖2中的哪些儀器替代（填序號）
b、d、e
b、d、e
；
（4）某同學用了圖2中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請你推測該同學選用的化學藥品是
高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳）
高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳）
．
（5）某同學用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO2，他設計了如圖3所示的實驗裝置．請將他設計的裝置圖補畫完整（畫在圖中），圖中試劑a最好是
NaOH
NaOH
溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?武威）如圖所示，某同學用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅．請你參與他的探究過程，并回答下列問題．
（1）試寫出一氧化碳與氧化銅反應生成金屬銅和二氧化碳的化學方程式：
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
（2）該裝置中，右邊的酒精燈的作用是
將未參加反應的CO燃燒掉，防止污染空氣
將未參加反應的CO燃燒掉，防止污染空氣
．
（3）實驗結束后，該同學對A處殘留固體的組成進行了探究．
查閱資料得知，由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足，反應不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學式為Cu2O）．氧化亞銅也是一種紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸發(fā)生如下反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
①殘留固體的組成有哪幾種可能？（用化學式表示）
a．Cu；b．Cu、CuO；c．Cu、Cu2O；d．CuO、Cu2O；e．Cu、Cu2O、CuO；f．Cu2O
a．Cu；b．Cu、CuO；c．Cu、Cu2O；d．CuO、Cu2O；e．Cu、Cu2O、CuO；f．Cu2O
．
②請你設計實驗，證明氧化銅是否全部轉化為金屬銅．
實驗內容和步驟 觀察到的實驗現(xiàn)象和結論

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科目：初中化學 來源：2012年四川省成都市外國語學校直升考試化學模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

實驗題
I、下列實驗可以用圖所示裝置進行的是______
①用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣②用氫氣還原氧化銅
③用鋅粒和稀硫酸制氫氣④用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷
II、雙氧水（H2O2）不僅可以在美容業(yè)除去色斑，也可以在常溫下以二氧化錳為催化劑制取MnO2氧氣（2H2O22H2O+O2↑）．某同學設計了如圖裝置制取表中的三種干燥、純凈的氣體．圖中鐵架臺、鐵夾及氣體收集裝置都已略去，A、B、C、D表示相應儀器中加入的試劑．
氣體ABCD
O2雙氧水溶液二氧化錳水苛性鈉固體
H2稀硫酸銅氫氧化鈉溶液濃硫酸
CO2稀鹽酸大理石氫氧化鈉溶液濃硫酸
（1）上述方法中可以得到干燥、純凈的氣體是______．
（2）指出不能用上述方法得到的氣體，并說明理由（可以不填滿，也可以補充）．
①氣體______，理由是______
②氣體______，理由是______．
III、如圖是某學生用氫氧化鈉固體和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作過程，該同學在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．（注意：1克以下用游碼）

①a操作中的錯誤是______．
②下列操作中導致溶質質量分數(shù)偏低的是______（填字母）．
A．a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤                B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為50mL    D．d操作中有少量水濺出．

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