核外電子,在陰離子中:質(zhì)子數(shù)">

已知R元素的相對(duì)原子質(zhì)量A與其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等。若R2＋核外有x個(gè)電子，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為( )

A. A－x＋2 B. A＋x＋2 C. A－x－2 D. A＋x－2

C 【解析】 同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；在陽(yáng)離子中：質(zhì)子數(shù)>核外電子；在陰離子中：質(zhì)子數(shù)<核外電子；相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。若R2＋核外有x個(gè)電子，則其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為x+2,中子數(shù)為A-(x+2)，即A－x－2。選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)2018屆九年級(jí)3月中考適應(yīng)性化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)歸納了知識(shí)點(diǎn)：

①向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽；

②銨態(tài)氮肥和熟石灰混合使用能增強(qiáng)肥效；

③“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱；

④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子；

⑤洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┛梢匀芙庥臀郏?/p>

⑥日常生活中塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料。

其中正確的組合是（　　）

A. ③④⑥ B. ②④⑤ C. ③⑤⑥ D. ①⑤⑥

A 【解析】 ①向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體不一定是碳酸鹽，例如稀鹽酸和鐵、鋅等物質(zhì)反應(yīng)生成氫氣，故錯(cuò)誤； ②銨態(tài)氮肥和熟石灰混合使用時(shí)，生成的氨氣逸出，能降低肥效，故錯(cuò)誤； ③“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用余熱將固體烘干，故正確； ④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子，例如鎂離子最外層電子數(shù)是8，故正確； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.4.1元素及其符號(hào)練習(xí)題 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)填空。

(1)兩個(gè)氫原子：____________。

(2)鋁離子：________________。

(3)硫元素：________________。

2HAl3＋S 【解析】 根據(jù)原子、離子以及元素符號(hào)的表示方法分析。 （1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個(gè)氫原子，就可表示為：2H； （2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鋁離子可可表示為：Al3+； （3）...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測(cè)試卷 題型：填空題

我們接觸過(guò)很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”“鈉在氯氣中燃燒”“過(guò)氧化氫分解”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。

(1)寫出上述三個(gè)反應(yīng)中任意一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。

(2)從上述三個(gè)反應(yīng)中任選一個(gè)寫出其微觀本質(zhì)_________。

氫氣＋氧氣水氫分子分裂成氫原子，氧分子分裂成氧原子，氫原子和氧原子重新構(gòu)成新的水分子等 【解析】 （1）氫氣燃燒：；鈉在氯氣中燃燒：；過(guò)氧化氫分【解析】 過(guò)氧化氫水+氧氣； （2）氫氣燃燒：氫分子分裂成氫原子，氧分子分裂成氧原子，氫原子和氧原子重新構(gòu)成新的水分子； 鈉在氯氣中燃燒：氯分子分裂成氯原子，鈉離子和氯離子相互作用，使鈉原子失去電子變成鈉離子，氯原子得到電子變成氯...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測(cè)試卷 題型：單選題

按右表提供的信息，以下判斷正確的是

A. 第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次救增多

B. 第二周期的Ｌi、Be和Ｂ均為金屬元素

C. Ｍg2+、H+最外層電子數(shù)分別為２和０

D. Na+和Ａl3+的核外電子數(shù)相同

D 【解析】 同一周期元素的原子核外電子層數(shù)相同，原子序數(shù)從左到右依次增多；B為硼，“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素；Mg2+最外層電子數(shù)為8，H+最外層電子數(shù)為0；Na+和Al3+最外層電子數(shù)均為8。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是( )

A. 氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的純凈物

B. 分子在不停運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)

C. 原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類

D. 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

A 【解析】 A. 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的純凈物，正確；B. 分子、原子等微觀粒子總是在不停運(yùn)動(dòng)；C. 原子的最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)，原子的質(zhì)子數(shù)決定元素的種類；D. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下：

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

（NH4）2SO4

溶解度/g（20℃）

34.2

11.1

37.2

75.4

（1）生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是____________。

（2）上述流程中，除可綜合利用CO2外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)是____________（填寫化學(xué)式）。

（3）反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表所示。反應(yīng)③在常溫下 能實(shí)現(xiàn)的原因是____________。

（4）洗滌反應(yīng)③所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是____________；

檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈的方法是____________________________________________________。

加快反應(yīng)速率；CaCO3；常溫下K2SO4的溶解度��；減少K2SO4的溶解；可取最后一次洗滌液，先加入過(guò)量的Ba（NO3）2溶液，振蕩、靜置，目的是除去硫酸根，再向上層清液中滴加AgNO3溶液，如果沒(méi)有白色沉淀，說(shuō)明洗滌干凈。 【解析】 (1)將CaCO3研成粉末，可以增大反應(yīng)物的接觸面積，其目的是加快反應(yīng)速率； (2)觀察上述流程，發(fā)現(xiàn)二氧化碳和碳酸鈣既是反應(yīng)物也是生成物，故可...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

N(NO2)3是科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．下列關(guān)于N(NO2)3說(shuō)法正確的是

A. N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量為152

B. N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是2：3

C. N(NO2)3中總共有3個(gè)N原子和6個(gè)O原子

D. N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

A 【解析】A．N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量為152，正確； B．N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是14×4：16×6=7:12，錯(cuò)誤；C．一個(gè)N(NO2)3分子中總共有4個(gè)N原子和6個(gè)O原子，錯(cuò)誤；D．N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(二) 題型：科學(xué)探究題

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。其中,只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是______________、__________________。 

(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示:

①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________________ 

②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過(guò)程無(wú)差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是_______________。

B裝置內(nèi)屬于物理變化C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會(huì)逸出到空氣中錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生氣球變大氣球變大后，受到空氣的浮力，方向豎直向上，導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小 【解析】 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。 （1）由質(zhì)量守恒定律的定義可知只有化學(xué)變化才符合質(zhì)量守恒定律，B中酒精溶于水屬于物理變化，不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量...

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