選項 | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響因素 |
A | CO2和H20在光照條件下生成葡萄糖,而CO2溶于H20卻生成碳酸 | 反應(yīng)條件 |
B | 碳在氧氣充足時燃燒產(chǎn)物是CO2,在氧氣不足時燃燒產(chǎn)物是CO | 反應(yīng)物的量 |
C | 氯酸鉀在加熱時反應(yīng)較慢,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
D | 在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)中,用銅粉加熱而不用銅片 | 反應(yīng)物種類 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 影響化學(xué)反應(yīng)的因素有:溫度,溫度越高,反應(yīng)越快;反應(yīng)物的接觸面積,物質(zhì)間的接觸面積越充分,反應(yīng)速度越快;反應(yīng)物顆粒的大小,顆粒越小,反應(yīng)速度越快;通常反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速度越快;加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等;據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答.
解答 解:A、CO2和H20在光照條件下生成葡萄糖,而CO2溶于H20卻生成碳酸,說明反應(yīng)條件不同,生成物不同,故選項推導(dǎo)合理.
B、碳在氧氣充足時燃燒產(chǎn)物是CO2,在氧氣不足時燃燒產(chǎn)物是CO,說明反應(yīng)物的量不同,生成物不同,故選項推導(dǎo)合理.
C、氯酸鉀在加熱時反應(yīng)較慢,而在加入二氧化錳后迅速分解,說明了使用催化劑,可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率,故選項推導(dǎo)合理.
D、在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)中,用銅粉加熱而不用銅片,銅粉與氧氣的接觸面積更大,說明反應(yīng)物表面積,可以影響化學(xué)反應(yīng);銅粉與銅片是同一種物質(zhì),不能說明反應(yīng)物種類影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行,故選項推導(dǎo)不合理.
故選:D.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,了解影響反應(yīng)的因素即可正確解答本題,可從溫度、反應(yīng)物的接觸面積,反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,紙花變紅 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味的氣體,放熱 | |
C. | 鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng),放熱,銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體 | |
D. | 鎂帶燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰易升華,可用于人工降雨 | |
B. | 銅有良好的導(dǎo)電性,可制作導(dǎo)線 | |
C. | 氫氧化鈉顯堿性,可用來改良酸性土壤 | |
D. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法,其中一種方法錯誤的是( )
選項 | 待鑒別物質(zhì) | 鑒別方法 | |
方法1 | 方法2 | ||
A | 純金和18K金 | 用火灼燒,擦拭干凈觀察 | 相互刻劃后觀察 |
B | 濃鹽酸和濃硫酸 | 打開瓶口觀察 | 分別在紙上寫字,一會兒觀察 |
C | 蘇打和小蘇打固體 | 加熱,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氣體 | 配成溶液,滴加酚酞觀察 |
D | 蠶絲和化纖 | 點(diǎn)燃聞氣味 | 點(diǎn)燃后用手指按壓灰燼后觀察 |
A. A B. B C. C D. D
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