聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放,以控制日趨嚴重的溫室效應.
(1)空氣中CO2的主要來源是
煤、石油、天然氣等含碳燃料的燃燒等;
煤、石油、天然氣等含碳燃料的燃燒等;
,寫出一個日常產(chǎn)生二氧化碳的化學式表達式
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
,綠色植樹通過
光合作用
光合作用
吸收CO2
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
①②③.
①②③.

①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源;
②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
(3)盛放石灰水的試劑瓶放置時間久了,在瓶內(nèi)壁會形成一層白色物質(zhì)(其主要成分是碳酸鈣),則生成這種白色物質(zhì)的化學反應的化學式表達式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
分析:(1)空氣中CO2的主要來源是:動植物呼吸和含碳物質(zhì)的燃燒、森林被砍伐等;
(2)消耗途徑是植物的光合作用.二氧化碳含量過多會引起全球變暖,因此我們應提倡低碳經(jīng)濟.溫室氣體中,二氧化碳是含量最多的氣體,因此要減少化石燃料的燃燒.減少的方法有多種如:植樹造林、合理的開發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒等.
(3)根據(jù)方程式書寫原則書寫方程式
解答:解:(1):CO2的主要來源是:動植物呼吸和含碳物質(zhì)的燃燒、森林被砍伐等.碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳.消耗途徑是植物的光合作用.
(2)減少的方法有多種如:植樹造林、合理的開發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒等.
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
故答案為:(1)煤、石油、天然氣等含碳燃料的燃燒等;C+O2
 點燃 
.
 
CO2 等; 光合作用;
(2)①②③.
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
點評:本題考査的是空氣中各個成分的作用,如果其中一種成分的含量過多,就會造成相應的危害.有關二氧化碳造成的溫室效應問題,不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點問題.本題中還有一點要注意要用化學符號表示,不能用名稱.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議,于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海濱城市坎昆舉行.會議就森林保護、適應氣候變化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、資金支持、透明度、減排、責任以及《京都議定書》第二承諾期等問題進行協(xié)商和討論.
請回答下列問題:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,造成的危害是
 
.自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(2)科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究:
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是
 
.  但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度  增加的原因是
 
(用化學方程式表示).
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個反應的化學方程式為
 

③火電廠用澆堿溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳,獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉.該反應的化學方程式為
 

(3)控制二氧化碳排放,減少使用煤、石油等傳統(tǒng)能源,大力開發(fā)和利用太陽能、核能及
 
(只填一種)等新能源.
(4)節(jié)能減排,低碳生活,從細節(jié)做起,從我做起.請寫出一個你能做到的“低碳”舉措:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

13、聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應.
(1)空氣中CO2的主要來源是 生物呼吸和燃料燃燒.綠色植樹通過光合作用吸收CO2,通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中.
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
①②③

①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源;②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2排放,以控制日趨嚴重的溫室效應.
(1)寫出CO2的兩種用途
 
、
 

(2)為了減慢大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是
 
(填序號).
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
(3)為減少CO2的排放,科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應,生成乙烯(C2H4)和水.該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,點燃兩只蠟燭.沿燒杯壁向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳.
(1)觀察到的現(xiàn)象為
下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出二氧化碳的兩條性質(zhì):
密度比空氣的大
密度比空氣的大

不能燃燒,也不能支持燃燒
不能燃燒,也不能支持燃燒

(3)聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應.為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
ABC
ABC

A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源;     B.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
C.減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應.
(1)空氣中CO2的主要來源是
 
.綠色植樹通過
 
作用吸收CO2,通過
 
作用將CO2釋放到大氣中.
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
 

①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源;
②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
(3)某同學決定到一口干涸的深井探險,為了安全此同學進入深井前需進行
 
實驗.
(4)如圖是一瓶用排水法收集好的無色氣體.請你判斷與這種氣體相關的性質(zhì)
 
 

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