【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置,操作步驟如下:先用彈簧夾夾住乳膠管;將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后,迅速伸入瓶中并塞上瓶塞;待紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后,打開彈簧夾,觀察瓶內(nèi)水面上升情況。若實(shí)驗(yàn)完畢后,進(jìn)入廣口瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原來空氣體積的,則下列解釋中不合理的是
A. 可能使用的紅磷量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有完全消耗
B. 可能未塞緊瓶塞,冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
C. 可能未等廣口瓶冷卻至室溫,即打開了彈簧夾
D. 可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
【答案】D
【解析】
A、若紅磷的量不足,導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉,因此測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,故解釋合理;B、若甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,則會(huì)使實(shí)驗(yàn)裝置漏氣,那么外界空氣就會(huì)進(jìn)入集氣瓶內(nèi),因此測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,故解釋合理;C、若未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾,會(huì)使集氣瓶內(nèi)的氣體處于膨脹狀態(tài),進(jìn)入裝置內(nèi)的水會(huì)減少,因此測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于五分之一,故解釋合理;D、同學(xué)沒有將彈簧夾夾緊,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出,因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)大于五分之一,故解釋不合理。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)根據(jù)如圖回答問題。
①紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_______________________。
②紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是___________________________,冷卻到室溫打開止水夾后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_______________。
③冷卻至室溫后打開止水夾,發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是______________。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________
(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O == 8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。
(實(shí)驗(yàn)過程)
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。
②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到_____________,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是
A. 紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾
B. 實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性
C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)?/span>
D. 實(shí)驗(yàn)時(shí),只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號),反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________。
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①___________②________;
(2)若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置(填編號);
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填編號);寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式______________,如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是__________;
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_________(填標(biāo)號,下同),收集裝置選用_________;
(6)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應(yīng)的程度,你認(rèn)為應(yīng)將長頸漏斗改為_______(填儀器名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市場上某補(bǔ)鈣劑藥品說明書如圖所示:
(1)葡萄糖酸鈣中含有_______種元素。
(2)其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為_______。
(3)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為_______。
(4)遵照藥品說明書用量服用,求每天補(bǔ)鈣質(zhì)量_______。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀賞家鄉(xiāng)美景,感受家鄉(xiāng)巨變。2018年9月28日至10月28日省園博會(huì)在美麗的儀征棗林灣舉行。
(1)園博園上空飄浮著巨大的氣球,為了安全,氣球內(nèi)充入的氣體是____(填字母);
a.氧氣 b.空氣 c.氫氣 d.氦氣
(2)園博園的主展館中應(yīng)用了下列技術(shù),其中能有效實(shí)現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”的是____(填字母);
a.用竹、藤等天然材料建造場館 b.構(gòu)建生態(tài)綠化墻面
c.用煤發(fā)電,以保證充足的電力供應(yīng) d.大量使用一次性塑料餐具
(3)園區(qū)觀光車用甲烷(CH4)作燃料,寫出甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)符號表達(dá)式:____;甲烷燃燒時(shí)____能轉(zhuǎn)化為熱能;
(4)園區(qū)內(nèi)有多處供水點(diǎn)。其中的飲用水處理步驟如下圖所示:
步驟①對應(yīng)的作用是利用活性炭的____性,步驟③對應(yīng)的作用是____;
(5)如下圖,某同學(xué)為驗(yàn)證園區(qū)內(nèi)空氣中是否含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該____(填字母);
a.得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
b.得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
c.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
d.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
(6)國際上一般認(rèn)為飛機(jī)飛行時(shí)排放的CO2分?jǐn)偟匠丝,?jīng)折算每人每公里為0.139kg,每吸收100kg的CO2需種植1棵樹。一批北京游客想到園博園游覽,從北京到揚(yáng)州的航程約是1000公里,則每位乘客至少需種植____(填字母)棵樹才能吸收該航程產(chǎn)生的CO2 。
a.1 b.2 c.3 d.4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表中核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息,回答下列問題:
(1)請從上表中查出關(guān)于氬元素的一條信息:___。
(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是____;元素類型的變化情況是:從左到右由___元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體結(jié)尾。
(3)第13號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__(填“得”或“失”)電子,其陽離子的符號是___。
(4)第11號元素與第17號元素組成的化合物是____(寫化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___(選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(5)A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
①D中X=_______;
②A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_______(填序號);
③A的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________(填序號)。
④C的粒子符號為_______,屬于_______(填“陽離子”或“陰離子”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器 a 的名稱是________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為___________,選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號,下同)?捎肊裝置收集氧氣,原因是__________________。若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氣體已經(jīng)收集滿的方法是___________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石(固)和稀鹽酸(液)在常溫下制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______,若用C裝置收集二氧化碳,已知二氧化碳不支持燃燒,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。
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