有一種粒子的結構示意圖為下列說法不正確的是(  )
A、該粒子是帶兩個單位正電荷的陽離子
B、該元素是一種金屬元素
C、該元素在化合物中的化合價為+2
D、該元素的原子核外有兩個電子層
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;粒子結構示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠的弧線表示最外層;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、該粒子質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶兩個單位正電荷的陽離子,故選項說法正確.
B、該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12,為鎂元素,屬于金屬元素,故選項說法正確.
C、該粒子為帶兩個單位正電荷的陽離子,化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,則該元素在化合物中的化合價為+2,故選項說法正確.
D、該粒子是鎂原子失去2個電子得到的,該元素的原子核外有三個電子層,故選項說法錯誤.
故選:D.
點評:本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)指出下列符號的意義.
H
 
;2H
 
;H2
 
;2H2
 
;2H+
 

(2)區(qū)別符號前面的數(shù)字和化學用語中的數(shù)字的意義.
①5O2中,“5”表示
 
,“2”表示
 

②3Mg2+中,“3”表示
 
,“2”表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種氣體的化學式填空:
(1)最清潔的燃料是
 
;    
(2)能支持燃燒的氣體是
 
;
(3)不能燃燒也不能支持燃燒的氣體是
 

(4)密度最小的氣體是
 
;
(5)有毒的氣體是
 
;
(6)用于冶金工業(yè)作還原劑的氣體化合物是
 
;
(7)一般只用向上排空氣法收集的是
 
;
(8)引起溫室效應的氣體是
 
;
(9)在久末開啟的菜窖、干涸的深井和深洞底部,
 
的含量比較大,在進入這些地方前,必須做燈火實驗.
(10)農(nóng)村前景廣闊的新型燃料是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氨堿法制純堿的原理之一是向飽和的氨鹽水中通入CO2后生成碳酸氫鈉和氯化銨,反應方程式為:NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3+NH4Cl,請參照碳酸氫鈉和氯化銨的溶解度曲線,判斷下列說法錯誤的是( 。
A、P點表示NH4Cl和NaHCO3均為飽和溶液
B、NaHCO3的溶解度比NH4Cl小
C、飽和氨鹽水吸收CO2氣體后,NaHCO3首先結晶析出
D、析出晶體后的溶液一定是NaHCO3的飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A、4g碳和8g氧氣反應后生成12g二氧化碳
B、電解9g水,生成3g氫氣和6g氧氣
C、3g鎂和2g氧氣完全反應后生成5g氧化鎂
D、21g鐵絲在6g氧氣中燃燒生成27g四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在一次實驗探究活動中列舉了四種實驗方案:
①將硬水煮沸以降低水的硬度;
②購買化肥時,用熟石灰區(qū)別尿素和銨態(tài)氮肥(銨鹽);
③用鹽酸區(qū)別蘇打和小蘇打;
④通過灼熱的氧化銅分離CO和CO2的混合氣體.
其中能達到實驗目的是(  )
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組離子在pH為13的水溶液中一定能大量共存的是( 。
A、Na+  CO32-  H+
B、Na+   K+  CO32-
C、Na+  Cl-  Fe2+
D、Na+ Cu2+ SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

向某稀鹽酸(不含其它溶質(zhì))的燒杯中加入過量的碳酸鈣,反應過程中溫度不變,下列圖象不能正確反映某種變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某原子中質(zhì)子數(shù)12,中子數(shù)為13,該原子中核外電子數(shù)為( 。
A、12B、13C、25D、24

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