【題目】有A、B兩種原子,已知A原子的質子數(shù)為a,A3+和Bn-的電子排布相同,則B原子的核電荷數(shù)為( )
A. a+3-n B. a-3+n
C. a+3+n D. a-3-n
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列數(shù)據(jù),用對應的序號填空.
A 45°;B 90°;C ;D ;E ;F 0.1g;G 0.01g
①在初中化學實驗中所用的托盤天平一般準確稱量到
②向酒精燈里添加酒精,不可超過酒精燈容積的
③給試管里的液體加熱時,應使用試管夾,夾在離試管口約 處,試管里液體體積不超過試管容積的 ,試管要與桌面成的 角,試管口不要對著自己或旁人.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示,請回答有關問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱: ①___,②___。
(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是___,收集裝置是___(填字母)。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___,裝置的組合是___。
(4)實驗室收集SO2可以選用C,據(jù)此可知:SO2具有的性質是__ ,由于SO2 ____,最好用下圖F裝置收集,應該是___管進氣。
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【題目】關于氧氣的性質,敘述錯誤的是 ( )
A. 通常狀況下,氧氣是無色無味的氣體
B. 標準狀況下,氧氣的密度略大于空氣
C. 氧氣在壓強為101 kPa時,在-183 ℃時變?yōu)榈{色的液體
D. 氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中常見的兩種元素X、Y的相關信息如下:
元素 | X | Y |
相關信息 | 其單質甲是最輕的氣體 | 地殼中含量最多的元素 |
(1)甲的化學式___________。
(2)下列關于X2Y和X3Y+ 兩種粒子的說法中,正確的是__________(填序號)。
A質子總數(shù)相同 B 電子總數(shù)相同 C相對分子質量相同
(3)A、B、C是由上述兩種元素組成的單質或化合物,它們之間的轉化關系如圖,其中A → C 為分解反應。(“ → ”表示轉化,部分反應物和生成物及反應條件已略去)
則A → C的化學方程式________________________。
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【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究
(1)【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、CuO參與反應產生O2, 反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后___________________
(2)【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗: 填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結論 |
溶液中有氣泡放出,帶火星木條復燃. | ______________ | ______________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立. |
(3)步驟④⑤⑥的目的是 ____________________
(4)步驟⑦的目的是_______________________
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【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,請把實驗報告補充完整。
【實驗目的】鐵生銹條件的探究。
【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減小。
【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________________________(填名稱)發(fā)生反應的結果。
【實驗思考】
(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的______。
(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況。
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①水;②鐵;③高錳酸鉀;④醫(yī)用75%的酒精;⑤湖水;⑥過氧化氫六種物質,其中屬于混合物的有(填序號,下同)___,屬于純凈物的有____,屬于化合物的有____,屬于單質的有___。
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