臭氧(O3)能夠吸收紫外線保護地球生命,打雷放電時,空氣中有極少量氧氣會轉化成臭氧(O3),即3O22O3.下列有關說法中正確的是( )
①O2和O3都是單質;
②O2和O3是不同的物質;
③該變化屬于物理變化;
④相同質量的O2和O3,所含分子的數(shù)目相同;
⑤相同質量的O2和O3,所含原子的數(shù)目相同.
A.①③④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.②③④
【考點】氧元素組成的單質;原子的有關數(shù)量計算;化學變化和物理變化的判別.
【專題】壓軸實驗題;化學式的計算;物質的變化與性質.
【分析】一種元素可以組成多種單質;氧氣和臭氧屬于不同的物質;它們之間的轉化是化學變化,相同質量的O2和O3,所含氧原子的數(shù)目相同,但所含分子數(shù)不同.
【解答】解:同種元素可以組成不同種單質;O2和O3的分子構成不同,是不同的物質;氧氣和臭氧之間的轉化是產生新物質的變化,是化學變化.一個氧分子的相對分子質量為32,一個臭氧分子的相對分子質量為48,故3個氧氣分子和2個臭氧分子的質量相等,而3個氧氣分子和2個臭氧分子都含6個氧原子,故所含原子數(shù)目相同,分子數(shù)目不相同.
故選B.
【點評】解答本題要充分理解物質的宏觀組成和微觀構成的含義,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:
同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗:
(1)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應的化學方程式為 .
(2)丙實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是 .
(3)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產生疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質?
【交流討論】
①一定含有的物質:指示劑、水、硫酸鈉、碳酸鈣.
②還含有能使廢液呈堿性的物質,能使廢液呈堿性的物質是什么?
同學們有如下猜想:
小麗認為:有氫氧化鈉和碳酸鈉
小明認為:只有碳酸鈉
小平認為:只有氫氧化鈉
你認為可能的是 (寫一種猜想).
【實驗設計】小芳想用氯化鈣溶液來驗證以上三個同學的猜想,通過查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗,請你將小芳的實驗設計補充完整.
實驗內容 | 預計現(xiàn)象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置 | ①有白色溶液,溶液呈紅色 | 小麗的猜想正確 |
② | 小明的猜想正確 | |
③ | 小平的猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在氧氣中點燃下列物質:(1)硫粉(2)木炭(3)細鐵絲(4)紅磷(5)蠟燭.根據(jù)反應的現(xiàn)象用序號填寫在下面各橫線上.
(1)能發(fā)出藍紫色火焰的是 ;
(2)生成物是一種氣體且無色無味的是 ;
(3)有濃厚白煙生成的是 ;
(4)生成物有兩種的是 ;
(5)生成黑色固體的是 ;
(6)寫出①、③在氧氣中燃燒的文字表達式 ; .
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科目:初中化學 來源: 題型:
鐵、銅和鋁是人類生活中常用的金屬.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 .
(2)用銅、鋁做導線,利用了它們的 .
(3)鐵鍋易生銹,鐵生銹的條件是 .
(4)銅器表面會生成銅銹,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],從它的化學式可推知,銅生銹的過程除了與氧氣和水有關外,還與空氣中的 有關.
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科目:初中化學 來源: 題型:
請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.
(1)圖中儀器a的名稱: .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應首先 ,加藥品后試管口還應放置一團 棉,反應的化學方程式是 .
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入 (填寫試劑名稱),反應的化學方程式是 . 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是 .
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