某生活污水中有一股臭味，主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥水、氯化鈉等物質(zhì)．現(xiàn)欲將其去渣、除臭處理后用于清洗廁所用水．問：
（1）采取何種操作可除去其中的固體物質(zhì)
 
；
（2）用什么物質(zhì)除去污水的臭味
 
；
（3）把生活污水進行處理再利用的目的是什么
 
．
考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味；水的循環(huán)利用可以節(jié)約水資源；用硝酸銀溶液和稀硝酸可以檢驗水中是否含有氯離子．
解答：解：（1）過濾可除去水中的固體物質(zhì)．故填：過濾．
（2）用活性炭可除去污水的臭味．故填：活性炭．
（3）把生活污水進行處理再利用的目的是節(jié)約水資源．故填：節(jié)約水資源．
點評：解答本題要掌握凈化水的方法和檢驗氯離子的方法，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用文字表達式表示下列化學(xué)反應(yīng)的事實．
①有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：
 

②在通電條件下進行的分解反應(yīng)：
 

③實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用氯酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱  ②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上 ③檢查裝置的氣密性  ④熄滅酒精燈  ⑤用排水法收集氣體  ⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（　　）
A、③②①⑤④⑥
B、②③①⑤⑥④
C、③②①⑤⑥④
D、②①③⑤⑥④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列詩句中隱含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、白玉為床，金作馬
B、千里冰封，萬里雪飄
C、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
D、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

茶葉中含茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）、鋅、硒、鐵等多種成分．
（1）鋅、硒、鐵指
 
（填單質(zhì)、元素、原子）；
（2）茶氨酸中各元素原子的個數(shù)比為
 
；
（3）茶氨酸中C、O元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）茶氨酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（5）100g茶氨酸中氧元素的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器，可直接在酒精燈上加熱的是（　�。�
A、燒杯B、錐形瓶
C、集氣瓶D、試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、紙張燃燒B、糧食釀酒
C、火藥爆炸D、濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求完成下列內(nèi)容：
（1）用化學(xué)用語回答：
①3個銅原子
 
；    
②2個硫酸根離子
 
；
③過氧化氫中氧元素的化合價
 
．
（2）如圖為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問題：
①t3℃時，X的溶解度
 
Y的溶解度（填“＜”、“＞”、“=”）．
②使Z從其飽和溶液中析出采取的方法是
 
（填“升溫”或“降溫”）
③t1℃時，取50克X的飽和溶液，將溫度升高到t2℃，此時溶液中X的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是學(xué)校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學(xué)來到實驗室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，老師為他們提供了圖1裝置、儀器和藥品．
【裝置和儀器】：

【藥品】：高錳酸鉀     過氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
①
 
②
 
③
 

（2）張勇選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是
 
，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用
 
檢驗．
（3）李芳用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是
 
其中二氧化錳起
 
作用．
（4）實驗室用無水碳酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．
制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為
 
．
（5）如果用圖（2）裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從
 
 （填“a”或“b”）進入．

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同步練習(xí)冊答案