用足量CO還原Cu2O和Cu的混合物（已知一氧化碳和氧化亞銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳），測定Cu2O在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．裝置如圖．
實驗中可以測定的數(shù)據(jù)有：
1．通入硬質(zhì)玻璃管的CO的體積V
2．Cu2O和Cu的混合物的質(zhì)量m1
3．完全反應(yīng)后，玻璃管里的銅的質(zhì)量m2
4．應(yīng)前后廣口瓶增重的質(zhì)量m3（不考慮空氣中的二氧化碳對實驗的影響）
請回答：
（1）CO還原Cu2O的化學(xué)方程式是______ 2Cu+CO2
【答案】分析：由于二氧化碳能與石灰石反應(yīng)生成碳酸鈣和水，因此二氧化碳通過石灰水時，能被石灰水吸收，因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知m3為生成的二氧化碳的質(zhì)量；由m1、二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)氧化亞銅與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出氧化亞銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)混合物中氧化亞銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x．
Cu2O+CO2Cu+CO2
144         44
m1×x        m3
=，x=
故答案為：（1）Cu2O+CO2Cu+CO2，（2）m1、m3，．
點評：本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計算，難度較大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

28、某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．他們通過實驗探究，分析黑色粉末的組成．
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出不同的假設(shè)，分別猜想黑色固體的組成：甲認(rèn)為可能是炭粉（一種碳的單質(zhì)）；乙認(rèn)為可能是氧化銅；丙認(rèn)為可能是炭粉和氧化銅的混合物．
三位同學(xué)中有一位的假設(shè)因為不合理，被另兩位同學(xué)予以否定，請問是哪一位？不合理的原因是
甲同學(xué)．因為在他的結(jié)論中沒有銅元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，因此是錯誤的
．
（3）查閱資料：氧化銅和炭粉均為黑色固體，其中氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解，炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸．
（4）設(shè)計實驗方案：驗證另外兩位同學(xué)的假設(shè)．
向試管中的黑色固體滴加足量的
稀鹽酸或稀硫酸
溶液，待充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色．
（5）現(xiàn)象和結(jié)論：
若現(xiàn)象為
固體全部溶解且溶液變?yōu)樗{(lán)色
，則
乙
同學(xué)猜想正確；
若現(xiàn)象為
固體部分溶解且溶液變?yōu)樗{(lán)色
，則
丙
同學(xué)假設(shè)成立．
（6）如圖為實驗室用CO還原CuO的裝置圖，圖中濃硫酸的作用是
對生成的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行干燥
，裝置E中應(yīng)放入的藥品是
NaOH
（填化學(xué)式），反應(yīng)后必須對尾氣進(jìn)行處理的原因是：
防止一氧化碳污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?天河區(qū)一模）（1）CO還原氧化銅的化學(xué)方程式是
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
．還原產(chǎn)物中往往含有少量紅色的氧化亞銅（Cu2O）固體，Cu2O能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O．檢驗CO還原氧化銅的還原產(chǎn)物中是否含Cu2O的實驗方法是
取少量固體加入到足量硫酸溶液中
取少量固體加入到足量硫酸溶液中
，產(chǎn)物中含有Cu2O的實驗現(xiàn)象是
溶液逐漸變成藍(lán)色
溶液逐漸變成藍(lán)色
．
（2）銅銹的主要成分是銅綠[Cu2（OH）2CO3]，則推測銅生銹的條件除銅與O2接觸外，還需要與
CO2和H2O
CO2和H2O
接觸，某同學(xué)設(shè)計了如圖A、B、C三組實驗來探究銅生銹的條件，該同學(xué)能達(dá)到實驗?zāi)康膯幔?!--BA-->
不能
不能
；對照實驗B、C，可知銅銹蝕的條件之一為
與水接觸
與水接觸
．
（3）硫鐵礦（主要成分是FeS2）是一種鐵礦石．FeS2的相對分子質(zhì)量為
120
120
，用400t含F(xiàn)eS2 60%的硫鐵礦，理論上可以煉出
112
112
噸鐵．（假設(shè)在反應(yīng)過程中FeS2中的鐵元素全部轉(zhuǎn)化成鐵單質(zhì)，且雜質(zhì)中不含鐵）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化銅（黑色）、氧化亞銅（紅色）都可用作玻璃或瓷器著色劑，在高溫下4CuO 
 高溫 
.
 
2Cu2O+O2↑．用木炭還原CuO除了發(fā)生：2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑的反應(yīng)外，還可發(fā)生其他反應(yīng)，請寫出木炭與氧化銅發(fā)生的其他反應(yīng)的化學(xué)方程式
4 CuO+C
 高溫 
.
 
 2 Cu2O+CO2↑或2CuO+C
 高溫 
.
 
Cu2O+CO↑
4 CuO+C
 高溫 
.
 
 2 Cu2O+CO2↑或2CuO+C
 高溫 
.
 
Cu2O+CO↑
．
Cu2O在酸性溶液中不穩(wěn)定，可發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu．簡述如何用最簡便的實驗方法來檢驗CuO經(jīng)木炭還原所得到的紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O：
取少量還原得到的紅色物質(zhì)，滴加足量稀硫酸，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，就證明有Cu2O存在，否則沒有
取少量還原得到的紅色物質(zhì)，滴加足量稀硫酸，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，就證明有Cu2O存在，否則沒有
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．他們通過實驗探究，分析黑色粉末的組成．
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出不同的假設(shè)，分別猜想黑色固體的組成：甲認(rèn)為可能是炭粉（一種碳的單質(zhì)）；乙認(rèn)為可能是氧化銅；丙認(rèn)為可能是炭粉和氧化銅的混合物．
三位同學(xué)中有一位的假設(shè)因為不合理，被另兩位同學(xué)予以否定，請問是哪一位？不合理的原因是______．
（3）查閱資料：氧化銅和炭粉均為黑色固體，其中氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解，炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸．
（4）設(shè)計實驗方案：驗證另外兩位同學(xué)的假設(shè)．
向試管中的黑色固體滴加足量的______溶液，待充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色．
（5）現(xiàn)象和結(jié)論：
若現(xiàn)象為______，則______同學(xué)猜想正確；
若現(xiàn)象為______，則______同學(xué)假設(shè)成立．
（6）如圖為實驗室用CO還原CuO的裝置圖，圖中濃硫酸的作用是______，裝置E中應(yīng)放入的藥品是______（填化學(xué)式），反應(yīng)后必須對尾氣進(jìn)行處理的原因是：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．他們通過實驗探究，分析黑色粉末的組成．
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出不同的假設(shè)，分別猜想黑色固體的組成：甲認(rèn)為可能是炭粉（一種碳的單質(zhì)）；乙認(rèn)為可能是氧化銅；丙認(rèn)為可能是炭粉和氧化銅的混合物．
三位同學(xué)中有一位的假設(shè)因為不合理，被另兩位同學(xué)予以否定，請問是哪一位？不合理的原因是______．
（3）查閱資料：氧化銅和炭粉均為黑色固體，其中氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解，炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸．
（4）設(shè)計實驗方案：驗證另外兩位同學(xué)的假設(shè)．
向試管中的黑色固體滴加足量的______溶液，待充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色．
（5）現(xiàn)象和結(jié)論：
若現(xiàn)象為______，則______同學(xué)猜想正確；
若現(xiàn)象為______，則______同學(xué)假設(shè)成立．
（6）如圖為實驗室用CO還原CuO的裝置圖，圖中濃硫酸的作用是______，裝置E中應(yīng)放入的藥品是______（填化學(xué)式），反應(yīng)后必須對尾氣進(jìn)行處理的原因是：______．

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