13．如圖是汽車尾氣處理器中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀示意圖，其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“◎”表示氮原子．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．生成的物質(zhì)都是無毒、無害組成空氣的物質(zhì)
B．反應(yīng)前后原子的種類不變
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．反應(yīng)前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成，寫出化學(xué)式，再根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式．，根據(jù)方程式分析判斷有關(guān)的問題．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖中物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是一氧化碳和一氧化氮，在催化劑的作用下，生成了氮氣和二氧化碳．反應(yīng)的方程式是：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
A、生成的物質(zhì)CO2和N2都是無毒、無害組成空氣的物質(zhì)，故A正確；
B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類不變，故B正確；
C、該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故C錯誤；
D、該反應(yīng)有單質(zhì)生成，一定有化合價的變化．故D正確．
故選C．

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．近年，我國不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無污染，“霾”由細小顆粒物組成，主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等．它侵蝕著人們的健康，嚴重影響著人們的生活和出行．下面治理霧霾的措施中，①壓減化石燃料  ②控制車輛使用   ③減少戶外活 ④加強城市綠化   ⑤關(guān)閉廠礦企業(yè)   ⑥調(diào)整能源結(jié)構(gòu)．可行的是（　　）
A．①②⑥B．①②③④⑤⑥C．④⑤⑥D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是BE（填序號），其化學(xué)反應(yīng)符號表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填標號），其發(fā)生反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水法收集時停止實驗的正確操作步驟是先將導(dǎo)管撤離水槽后熄滅酒精燈，其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂．實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團棉花；
（4）能用E裝置收集 的氣體，必須具備的性質(zhì)是密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)．如果用E裝置收集氧氣，判斷瓶中已充滿氧氣的方法是將帶火星的木條置于瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已集滿；
（5）用F所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)．

①在不打開裝置的情況下，將Y型管I向右傾斜，使稀硫酸流入碳酸鈉中，再恢復(fù)至圖示裝置的角度即可產(chǎn)生二氧化碳．Y型管Ⅱ中的現(xiàn)象是濕潤的紫色石蕊濾紙條變紅，干燥的紫色石蕊濾紙條不變色．
②不改換實驗儀器，將上述實驗進行修改，即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度．修改方法是分別在Y型管管口和底部放置濕潤紫色石蕊濾紙條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．按要求寫出文字表達式或化學(xué)式表達式
（1）鎂條燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（2）加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
（3）二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
其中屬于分解反應(yīng)的是2（用序號填寫）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化工廠生產(chǎn)的天王牌化肥號稱世界最新產(chǎn)品，產(chǎn)品含氮全地球最高．其品牌標簽如圖所示，請回答下列問題．
（1）該化肥是由碳、氧、氮、氫四種元素組成的．其中碳，氫，氧，氮各元素的原子個數(shù)比是1：4：1：2．
（2）其中碳，氫，氧，氮各元素質(zhì)量比？含氮元素的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．長期飲用硬水對人體的健康不利．長期使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，請你舉出一例來說明造成鍋爐中結(jié)水垢，發(fā)生爆炸．
（3）要殺滅細菌可以向水中加入某種氯的氧化物，該氧化物中氯元素的化合價為+4，該氧化物的化學(xué)式是ClO2．
（4）如圖是電解水實驗裝置．請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．酒精燈是實驗室里常用的熱源儀器．
（1）在用燈帽蓋滅酒精燈火焰時，破壞了燃燒條件中的與空氣（或氧氣）接觸而使火焰熄滅；
（2）酒精燈中酒精灑在桌面上燃燒，你應(yīng)立即用濕抹布蓋滅；
（3）酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺．其原理是增大可燃物與空氣的接觸面積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有一包從海水獲得的粗鹽，已經(jīng)經(jīng)過初步的提純．課外活動小組對它的成分進行探究，并將粗鹽進一步提純．
探究一：這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)？
（1）根據(jù)海水的成分和初步提純的實驗操作，估計該粗鹽可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2．現(xiàn)用實驗驗證這種推測：
取樣并溶解，加入數(shù)滴NaOH溶液，目的是檢驗有沒有MgCl2（填化學(xué)式）
接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液，目的是檢驗有沒有CaCl2（填化學(xué)式）
實驗證明，這包粗鹽含有的雜質(zhì)是CaCl2．
探究二、這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少？
按下面步驟繼續(xù)進行實驗：
①稱取一定質(zhì)量的樣品；
②將樣品加水溶解，制成粗鹽溶液；
③向粗鹽溶液加入過量的某種試劑，過濾；
④沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈固體A；
⑤濾液在進行某一操作后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈固體B；
⑥稱量實驗中得到的某種固體．
（2）在②③⑤的步驟中，都使用到同一儀器（填名稱）玻璃棒；它在步驟②和⑤的操作方法相同，但目的不同，在步驟②的目的是加速溶解．在步驟⑤的目的是加熱時，使液體受熱均勻．
（3）步驟③中加入的試劑是（寫化學(xué)式）Na2CO3；步驟⑤進行的“某一操作”是加入適量或過量的稀鹽酸，目的是除去過量的碳酸鈉．
（4）步驟⑥中，你認為需要稱量的固體是固體A還是固體B（填A(yù)或B）A，你不選擇稱量另一種固體的理由是B中含有反應(yīng)生成的氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．同一種元素的原子，質(zhì)子數(shù)不一定相同
B．同一種元素的原子，中子數(shù)一定相同
C．同一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D．質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素

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