如圖表示的基本反應(yīng)類型是（ ）

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．氧化反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜蒙縣八年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下表是元素周期表的部分信息：

1 H

氫

2 He

氦

3 Li

鋰

6.941

4 Be

鈹

9.012

5 B

硼

10.81

①

7 N

氮

14.01

8 O

氧

16.00

9 F

氟

19.00

10 Ne

氖

20.18

11 NA

鈉

22.99

12 Mg

鎂

24.31

②

14 Si

硅

28.09

③

16 S

硫

32.06

17 C1

氯

35.45

18 Ar

氬

39.95

19 K

鉀

20 CA

鈣

……

（1）從表中查出原子序數(shù)為16的元素符號(hào) ，它的相對(duì)原子質(zhì)量 。

（2）從表中查出氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，鎂原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 。

（3）上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是 。

（4）7～11號(hào)元素中屬于金屬的有 （填元素符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省龍口市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是（ ）

選項(xiàng)

需要鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液

滴加石蕊溶液

B

硫酸鉀、硫酸鋇、碳酸鈣

加入足量的水

C

氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化�?/p>

用燃著的木條區(qū)分

D

鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末

加入足量的稀硫酸

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2013年10月浙江余姚發(fā)生了建國(guó)以來最大的洪澇災(zāi)害．

（1）洪澇災(zāi)害期間，水源容易受到細(xì)菌、病毒、寄生蟲卵、幼蟲的污染．飲用水的消毒方法很多，簡(jiǎn)便實(shí)用的是___________；

（2）災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬），②消毒殺菌（用漂白粉），③自然沉降，④加熱煮沸．以上處理過程順序合理的是___________；

A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②

Ⅰ、向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行________________（填操作名稱），除去固體小顆粒，該實(shí)驗(yàn)用到的儀器和用品有（填序號(hào)）_____ _．

①帶鐵圈的鐵架臺(tái)；②試管；③漏斗；④玻璃棒；⑤集氣瓶；⑥燒杯；⑦濾紙

Ⅱ、再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________ 變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí)，起浮渣，說明該自來水是含_______________的水，屬于硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)符號(hào)“2H2”表示（ ）

A．兩個(gè)氫分子 B．兩個(gè)氫原子 C．兩個(gè)氫元素 D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知“〇”、“”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．下圖中表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：探究題

小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。

【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。

（1）實(shí)驗(yàn)過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑，并與MnO2的催化效果進(jìn)行比較。小明、小李、小張三位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行H2O2的分解與氣體的收集實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以30秒生成氣體為準(zhǔn)（H2O2均未全部分解）（見圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略。相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

同學(xué)序號(hào)

質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的H2O2溶液

溶液中加入的物質(zhì)

收集到的氣體體積

小明

100 ml

未加其他物質(zhì)

a ml

小李

100 ml

Fe2O3 0.5 g

b ml

小張

100 ml

MnO2 0.5 g

c ml

（1）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的體積為 mL。

（2）欲探究Fe2O3在實(shí)驗(yàn)中是否起催化作用，首先應(yīng)比較 和 （選擇a、b、c填空）的大小，還需補(bǔ)充做如下實(shí)驗(yàn)（無需寫出具體操作步驟）：

① ；

② 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用。

（3）通過比較Fe2O3 和MnO2 在反應(yīng)中的反應(yīng)速率，發(fā)現(xiàn)Fe2O3 的催化效果沒有二氧化錳好。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省撫州市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 ；

（2）X= ；

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 （填序號(hào)）；

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號(hào)）；

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