化學實驗操作直接影響實驗的結(jié)果和人身安全。下列說法正確的是（）

A. 用100mL的量筒量取8.55mL的水

B. 稀釋濃硫酸時將水沿器壁慢慢注人濃硫酸中，并不斷攪拌

C. 為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)當放回原試劑瓶

D. 用固體氯化鈉配制100g 10％的氯化鈉溶液的主要步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽

D 【解析】 A、根據(jù)減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程進行分析判斷． B、根據(jù)實驗室稀釋濃硫酸的正確操作方法進行分析判斷． C、根據(jù)剩余藥品的處理原則進行分析判斷． D、根據(jù)配制一定質(zhì)量一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟進行分析判斷． 【解析】 A、量筒越大精確度越小，讀數(shù)誤差越大，實驗中盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，故量取8.55mL的水應(yīng)選用10mL的量筒；...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版化學九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習題 題型：單選題

下面氧氣和二氧化碳自述的用途中，利用其物理性質(zhì)的是　　

A. B.

C. D.

B 【解析】 試題A.氧氣的助燃性必須在發(fā)生物質(zhì)燃燒的化學反應(yīng)時才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；故A選項不符合題意； B.干冰用作人工降雨利用了干冰升華吸熱降溫的原理，干冰升華是物理變化過程，屬于物理性質(zhì)；故選項符合題意； C.氧氣供給呼吸是利用了氧氣的氧化性，在生物體內(nèi)氧氣和有機物反應(yīng)生成二氧化碳和水同時釋放能量，該性質(zhì)必須通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；故選項不符合...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊化學：2.3《自然界中的水》同步測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�

A. 溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水 B. 長期飲用硬水對人體健康不利

C. 工業(yè)用水可以用硬水，也可以用軟水 D. 從液體中分離出不溶性固體的方法叫過濾

C 【解析】 硬水是水中溶有較多鈣鎂化合物的水，A選項正確；長期飲用硬水會使心腦血管硬化，形成結(jié)石等，B選項正確；硬水作為工業(yè)生產(chǎn)用的冷卻水，會使換熱器結(jié)水垢，嚴重的會阻礙水流通道，會增加設(shè)備的投資費用，C選項錯誤；過濾可使不溶性固體和液體分離，D選項正確。故選C。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型：填空題

在化學實驗中，如果藥品沒有說明用量時，液體取________，固體取________，塊狀藥品可以用________取用，粉末狀藥品可用________取用，液體藥品可用________量取，少量液體可用________取用．

1～2mL 蓋滿試管底部鑷子藥匙量筒膠頭滴管 【解析】 在化學實驗中，如果藥品沒有說明用量時，液體取1～2ml，固體取蓋滿試管底部，塊狀藥品可以用鑷子取用，粉末狀藥品可用藥匙取用，液體藥品可用量筒量取，少量液體可用膠頭滴管取用。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型：單選題

現(xiàn)有儀器燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實驗不能進行的是(   )

A. 空氣中氧氣體積含量的測定B.制取氧氣C.制取二氧化碳D.渾濁的水過濾

D 【解析】 試題分析∶根據(jù)所學知識知，現(xiàn)有儀器燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞，實驗能進行的是A．空氣中氧氣體積含量的測定，B．制取氧氣，C．制取二氧化碳。實驗不能進行的是D．渾濁的水過濾。 考點∶考查化學實驗儀器組成。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型：單選題

學校安全無小事，下列做法可能造成安全事故的是（   ）

A. 扇聞氣體的氣味 B. 先預熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱

C. 用嘴吹滅酒精燈 D. 取用液體時細口瓶標簽對著手心

C 【解析】 試題用嘴吹滅酒精燈，易引起燈內(nèi)酒精著火，引發(fā)酒精燈爆炸。

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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市2018屆九年級中考化學試卷 題型：簡答題

請回答下列問題。

（1）100mL水和100mL酒精混合，體積小于200mL，從分子的角度解釋原因________。

（2）用量簡量取一定量的液體體積時，量簡必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體________保持水平。

（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量的水或細沙，原因是________。

（4）有一瓶新配制的50 g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需貼標簽，請將標簽內(nèi)容填寫在空格處。

分子之間有間隔凹液面最低處名稱：氫氧化鈉；化學式：NaOH；質(zhì)量分數(shù)：6% 【解析】 （1）100ml的水和100ml的酒精混合后，體積小于200ml，原因是：分子之間有間隔。 （2）用量簡量取一定量的液體體積時，量簡必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平。 （3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱量，為了防止熔融物掉落在集氣瓶底使集氣瓶炸裂，故要在集氣...

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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

不會造成空氣污染的氣體是（ ）

A. 二氧化硫 B. 氮氣 C. 一氧化碳 D. 二氧化氮

B 【解析】 A、二氧化硫和水發(fā)生反應(yīng)形成酸雨，故不符合題意； B、氮氣是空氣的主要成分之一，故不會造成空氣污染，符合題意； C、一氧化碳有毒，會造成空氣污染，故不符合題意； D、二氧化氮和水發(fā)生反應(yīng)形成酸雨，故不符合題意。故選B。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 第一章 開啟化學之門 單元測試 題型：實驗題

化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對這個異常現(xiàn)象進行了探究。

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是 。

（2）對氣體來源的探究：

甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立

實驗步驟及現(xiàn)象
 

結(jié)論
 

加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁
 

假設(shè) （填“不成立”或“成立”）
 

乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他設(shè)計了如圖二所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是 ，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體。

（1）二氧化碳；（2）不成立；澄清石灰水；二氧化錳． 【解析】 (1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性，可知氣體是二氧化碳； (2)加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁，說明氣體不是來自于空氣；圖二中A是除去空氣中的二氧化碳，可以用氫氧化鈉溶液，B是驗證二氧化碳是否被除凈；如果D中石灰水變渾濁，說明乙同學的假設(shè)成立，從而得到碳粉與二氧化錳反應(yīng)生成了二氧化碳。 ...

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