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實驗課上,同學們用下圖所示四種溶液探究與指示劑的作用.實驗后進行廢液處理,處理過程為:將A和B中液體混合,得到紅色溶液E;將C和D中液體混合,得到廢液F;將E和F放入燒杯中.

(1)向A中滴加無色酚酞溶液后,溶液顏色為         色.
(2)A和B混合后,溶液中一定沒有                  
a.NaCl        b.HCl        c.NaOH
(3)C和D混合時發(fā)生反應的化學方程式為                            
(4)繼續(xù)對燒杯中的廢液成分進行如下探究.
【提出問題】燒杯廢液中含有什么物質?
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性;CaCl2溶液呈中性.
【初步分析】通過分析上述實驗現(xiàn)象,燒杯中的廢液除酚酞和水外還一定含有               
【進行實驗】請設計實驗驗證可能含有的物質

實驗操作
現(xiàn)象與結論
 
 
 
(5)為實現(xiàn)綠色排放(溶液呈中性),應對廢液再進行的操作是                          

故答案為:(1)無;(2)b;(3)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(4)CaCO3、NaOH、NaCl;
實驗操作現(xiàn)象與結論
①將廢液過濾
②取少量濾液于試管中,向其中滴加稀鹽酸
③取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液若有氣泡產生,則含碳酸鈉
若有沉淀產生,則含氫氧化鈣
若兩支試管均無現(xiàn)象,兩種物質均沒有
(5)滴加鹽酸至中性(或滴加鹽酸至紅色消失).

解析試題分析:(1)稀鹽酸不能使酚酞變色;(2)將A和B中液體混合,得到紅色溶液E,說明溶液顯堿性,則一定沒有鹽酸;(3)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;(4)由A和B中液體混合,得到紅色溶液E,說明溶液顯堿性,則一定含有氫氧化鈉和反應生成的氯化鈉;碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣,則廢液中一定含有碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鈉;由于碳酸鈉和氫氧化鈣是否完全反應無法判斷,故廢液中可能含有碳酸鈉或氫氧化鈣;根據碳酸鈉可與鹽酸反應生成二氧化碳,可將廢液過濾,然后取濾液滴加稀鹽酸,若有氣泡產生,說明含有碳酸鈉;另外取濾液滴加碳酸鈉溶液,若有沉淀產生,則含氫氧化鈣,若兩支試管中均無現(xiàn)象,則不含兩種物質;(5)由于廢液中含有氫氧化鈉,所以要實現(xiàn)綠色排放,可向廢液中滴加稀鹽酸,至溶液中紅色恰好消失;
考點:酸、堿性廢水的處理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

同學們?yōu)榱搜芯垦趸F能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中起催化作用,進行了以下實驗:
【資料】①氯酸鉀分解反應的化學方程式為 2KClO3 2KCl+3O2↑。
②氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水。
【實驗一】氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中加快反應速率。

實驗編號
KClO3/g
氧化物
產生氣體的體積(mL)
耗時(s)
1
0.6
 
67
1800
2
0.6
0.2g二氧化錳
67
36.5
3
0.6
     g 氧化鐵 
67
89.5
 
(1)實驗3中氧化鐵的質量為                。
(2)以上實驗采用了              的實驗方法。
(3)實驗一得到的結論是                     。
【實驗二】為證明氧化鐵是該反應的催化劑,同學們又完成了以下的實驗:
Ⅰ.在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解,過濾得到紅色固體,洗滌干燥并用電子天平稱量,質量為0.2g。
Ⅱ.將一定量的CO通入濾出的固體,按下圖進行實驗:

甲同學的實驗報告如下:
裝置
實驗現(xiàn)象
實驗分析
A
紅色固體全部變黑
生成了鐵
B
石灰水變渾濁
產生二氧化碳
 
(4)寫出A中玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式                               。
【實驗結論】氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應中起催化劑。
【實驗反思】乙同學查閱資料發(fā)現(xiàn)一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應的氧化鐵中的一種或幾種組成。
為了研究剩余固體的成分,丙同學查閱了以下資料:
 
鐵粉
氧化亞鐵
氧化鐵
四氧化三鐵
顏色
黑色
黑色
紅色
黑色
磁性




與CO反應
不反應
反應
反應
反應
與稀鹽酸反應
反應
生成氯化亞鐵和水
生成氯化鐵和水
生成氯化亞鐵、氯化鐵和水
與硫酸銅溶液反應
反應
不反應
不反應
不反應
 
(5)丙同學認為剩余固體中一定沒有氧化鐵,原因是____________。
(6)測定剩余固體的組成。
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論和解釋
1
用磁鐵吸引剩余固體
_____________
剩余固體中沒有氧化亞鐵。
2
__________________
______________
剩余固體中只有鐵粉。
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

麗麗的爸爸旅游歸來,帶回一些鐘乳硒石塊送給了她.麗麗和同學們想驗證鐘乳石的主要成分是碳酸鹽,于是她們將其中一塊鐘乳石帶進實驗室進行探究.
(1)請你幫助麗麗完成以下探究方案.

實驗操作
預期的實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取一小塊鐘乳石于試管中,向試管中加入      ,觀察現(xiàn)象.
                             ,觀察現(xiàn)象.
 
有氣泡生成
         
 
鐘乳石的主要成分是碳酸鹽
 
(2)查閱資料得知鐘乳石的主要成分是碳酸鈣(假設雜質不溶于水且不與酸發(fā)生反應).上述預期的實驗現(xiàn)象中有氣泡生成的反應的化學方程式為                                
(3)實驗后,為了防止廢液腐蝕下水管道或對水質產生不良影響,麗麗將所有的廢液倒入了一個潔凈的燒杯中.她取樣測定了廢液的酸堿性,你認為她選擇的試劑可以是            .測試后得知該廢液顯酸性,則燒杯中廢液的溶質是                                         
(4)麗麗向燒杯中的廢液里加入過量的           (填序號)能使廢液呈中性,過濾后才可安全排放.
①碳酸鈣   ②熟石灰   ③生石灰   ④氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某校研究性學習小組對竹子里的氣體成分進行了探究,將從竹子里收集的兩瓶氣體與兩瓶空氣進行對照實驗:
(1)將點燃的木條同時伸入兩瓶氣體中,發(fā)現(xiàn)木條在竹子里氣體的旺盛程度比在空氣中燃燒的要低.該實驗可證明竹子里的氣體一定含有  
(2)將澄清的石灰水同時加入到兩瓶氣體中,空氣不能使澄清石灰水變渾濁,竹子里的氣體能使石灰水變渾濁.該實驗可證明竹子里的氣體一定含有  
根據以上兩個對比實驗中的實驗現(xiàn)象,從量的多少方面與空氣比照,我們可得出的兩個結論是:①                   ;②                    

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3,久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化學方程式表示)                                                         
【實驗探究1】
甲同學的方案:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液
固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不容物,溶液變紅。
固體中一定含有   
和氫氧化鈣。
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的           
固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液.
固體中一定含有   ,
一定不含F(xiàn)e2O3
(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中
                           
固體中一定含有CaCO3
【實驗質疑】
(1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是                    。
(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論,理由是                    
【實驗探究2】
乙、丙同學設計如下實驗方案繼續(xù)驗證:

(1)③中反應的化學方程式是                                         。
(2)乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有           ,仍有一種物質不能確定,該物質是               。
(3)乙、丙同學又經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g。
【實驗結論】綜合上述實驗及所給數據,久置固體的成分是                                。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留的廢液.小紅同學想探究廢液中溶質的成分,請你一同探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質是  .(化學式)
【查閱資料】CaCl2溶質呈中性.
【實驗與結論】為了驗證小紅的結論,小紅進行了下面是的實驗:

  實驗操作
 
  實驗現(xiàn)象
 
 結論
 
取少量廢液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液
 
溶液呈     
 
廢液中只有   ,自己的猜想正確
 
 
(1)你認為小紅的實驗   (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是                    
(2)如果想要證明我的猜想是正確的,請補充完下面的實驗方案
           實驗操作
 
   實驗現(xiàn)象
 
①取少量廢液與試管中,向其中加入石蕊溶液
 
 
廢液變?yōu)?u>                
 
②取少量廢液與試管中,向其中加入    
 
有氣體產生
 
③取少量廢液與試管中,向其中加入    
 
 
(3)若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的       ,反應完成過                         

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

當前市售珍珠粉的價格從五元到上百元不等,但其外觀、手感都沒有明顯差異.
那么優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉的成分有何不同呢?就此問題,實驗小組同學展開探究.
【查找資料】
①優(yōu)質珍珠粉直接由貝科動物體內珍珠加工而成,含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等.
②廉價珍珠粉由“貝殼粉”加工而成,貝殼加工過程中會用到氫氧化鈉,貝殼的主要成分是碳酸鈣.
③珍珠粉中除碳酸鈣外,其它成分均不能與鹽酸反應生成二氧化碳.
④氨基酸大部分能溶解于水,遇到濃硝酸并加熱會呈現(xiàn)黃色或黑色.
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應,生成二氧化碳.
⑥氯化鈣溶液呈中性.
【提出猜想】
優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉的區(qū)別可能在于:
①廉價珍珠粉含有                          ;
②廉價珍珠粉不含氨基酸;
③碳酸鈣含量不同.
【實驗探究】

實驗內容
現(xiàn)象
結論
(1)分別將少量優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,靜置一段時間后,滴加      
廉價珍珠粉的上層清液變紅,優(yōu)質珍珠粉的溶液沒有變色
猜想①成立
(2)分別將少量優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,加熱.
優(yōu)質珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn),局部變黑,廉價珍珠粉的溶液沒有明顯現(xiàn)象
猜想②成立
 
(3)分別將一定質量的優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉放入燒杯中,再逐滴加入14.6%的稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,直至恰好完全反應.數據記錄如下:
 
優(yōu)質珍珠粉
廉價珍珠粉
珍珠粉的質量
100 g
100 g
加入鹽酸的質量
460.0 g
501.3 g
燒杯中最終物質的總質量
520.0 g
557.7 g
 
①處理數據時,小明提出了如下思路:用加入鹽酸的質量乘以鹽酸的質量分數,求出反應的鹽酸中的溶質質量,進而利用化學方程式求出珍珠粉中碳酸鈣的質量.你認為小明的思路是否可行,理由是       ②處理數據后,得出結論:廉價珍珠粉中碳酸鈣的質量分數為  %(計算結果保留小數點后1位),含量高于優(yōu)質珍珠粉.
【實驗反思】
經過反思,同學們認為仍用上述試劑,只需略調整操作,就可以通過一次珍珠粉的取樣完成三個猜想的驗證.請寫出調整后的作:                                                           

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.

(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是                     。
(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:

 實驗操作
 實驗現(xiàn)象
 實驗結論
  
【反思交流】
(3)大家認為標簽受損的原因可能是                               。
(4)通過學習大家知道我國淡水資源缺乏,而海水淡化是未來生活一種重要來源。自然界中的溴元素絕大多數存在于海洋中,其元素符號為Br,根據中文名稱 “溴”推測:該元素位于元素周期表     (填“左側”、“右側”或“中部”)。
(5) 小明同學從水產市場帶回一瓶渾濁的海水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示。請你參與實驗并回答:

1) 加入絮凝劑A的作用是                     ,操作①的名稱是        。
2)下列對該操作①過程及結果描述正確的是(  )(填編號)
A.此過程發(fā)生的是物理變化          B.該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離
C.該操作之后得到的“水”仍是咸的  D.該操作之后得到的“水”可以飲用
3)請仔細觀察下面三幅圖。

在上述實驗過程中操作② 應選用三幅圖中的裝置是      (填序號),
操作③ 應選用的裝置是       (填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

李莉同學在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽嚴重破損(如圖所示).老師告訴他,這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸銅、硫酸鎂溶液中的一種.[查閱資料]常溫下這三種物質的溶解度如下表:

物質
H2SO4
Na2SO4
MgSO4
CuSO4
溶解度/g
與水任意比互溶
19.0
39.0
23.1
(1)根據上述信息,可排除           溶液;
(2)為確定其成分李莉同學對此溶液進行如下實驗探究:
[作出假設]該溶液可能是              溶液;
[實驗驗證]
實驗方法及步驟
可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
結論或有關化學方程式
 
 
 
 

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同步練習冊答案