分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以金原子,就可表示為:Au;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)碳酸根離子可表示為:2CO32-;
(3)根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示;多個(gè)分子在化學(xué)式前加數(shù)字;因此3個(gè)五氧化二磷分子表示為:3P2O5;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以水中氧元素的化合價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$;
故答案為:(1)Au;(2)2CO32-;(3)3P2O5;(4)H2$\stackrel{-2}{O}$;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)本次化學(xué)考試紙張的性質(zhì)中屬于其化學(xué)性質(zhì)的是(  )?
A.白色B.不溶于水C.可燃性D.易撕碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)用符號(hào)表示:鐵元素Fe、兩個(gè)二氧化碳分子2CO2、三個(gè)鎂離子3Mg2+、正二價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$.
(2)氫氣可以作高能燃料,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,氫氣用途比較廣泛,請(qǐng)?jiān)倭信e氫氣的另一種用途冶煉金屬.
(3)今年10月9日國(guó)家測(cè)繪局公布珠穆朗瑪峰新高度為8844.43m,參加登頂?shù)墓ぷ魅藛T必備物品之一是氧氣瓶,其作用是供給呼吸;氧氣與人體內(nèi)的葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下發(fā)生氧化反應(yīng),生成二氧化碳和水,同時(shí)提供人體所需的能量,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.燃料燃燒也需要氧氣,這是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì).
(4)根據(jù)下列四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用序號(hào)A、B、C、D回答問(wèn)題:

在以上四種粒子中,核外電子排布屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有BCD,屬于陰離子的有BC,屬于金屬元素的是AD.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a鐵架臺(tái);b水槽.
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AD.
(6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶
消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì),所以
他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的研究.試回答:
①放入二氧化錳的作用是做催化劑或(起催化作用).
②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上,迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是氧氣.
(7)用過(guò)氧化氫和二氧化錳為原料,使用B裝置制取氧氣時(shí),收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng).(請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩種設(shè)計(jì)方案)
(友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其他儀器).
序號(hào)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作方案
方案一將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗
方案二將長(zhǎng)頸漏斗改用注射器等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖,這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)( 。
A.SO2B.O2C.COD.OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.2009年,甲型H1N1流感病毒在許多國(guó)家發(fā)生,治療該病毒的有效藥物達(dá)菲是從八角茴香中經(jīng)過(guò)多道復(fù)雜工藝提煉出來(lái)的,它的有效成分是莽草酸,化學(xué)式為C7H10O5.請(qǐng)回答:
(1)莽草酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為42:5:40.
(2)174g莽草酸中碳元素的質(zhì)量為84g.
(3)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重劑量表”服用“達(dá)菲”:
體重小于等于15kg15~23kg23~40kg大于40kg
每次用量30mg45mg60mg75mg
假如患病兒童的體重是35kg,在治療過(guò)程中,需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共需服用8顆.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.鈉元素與鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.質(zhì)子數(shù)不同B.電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.豆?jié){B.水銀C.食醋D.石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.水是生命之源,請(qǐng)回答下列關(guān)于水的問(wèn)題:
(1)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于A(A:純凈物,B:混合物).該過(guò)程發(fā)生的變化屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是加熱煮沸.
(3)若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是B
A.無(wú)色酚酞度液        B.pH 試紙C.紫色石蕊試液
(4)把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無(wú)色溶液的是C
A.泥沙            B.無(wú)水硫酸銅          C.蔗糖          D.花生油
(5)水草瘋長(zhǎng),魚(yú)蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中N、P兩種元素含量過(guò)高,水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成水華現(xiàn)象.
(6)節(jié)約用水,人人有責(zé).請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:淘米水澆花.

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同步練習(xí)冊(cè)答案