在已調(diào)好零點的天平兩邊的托盤里各放一只質量相同的燒杯,燒杯中分別盛有等質量、同質量分數(shù)的稀鹽酸.向左燒杯中加入m克鋁,向左燒杯中加入m克鎂,當反應停止后:
(1)若天平仍保持平衡,則反應物中一定沒有剩余的是______,反應物中一定有剩余的是______,反應物中可能有剩余的是______.
(2)若天平兩端失去平衡,則天平指針一定偏向盛放物質______的一邊.

(1)根據(jù)已知條件,反應前天平平衡,若反應后天平平衡,說明生成氣體的質量相等,而同質量的金屬與酸反應生成的氫氣量與
金屬的化合價
金屬的相對原子質量
成正比,所以同質量的鋁比鎂與酸反應生成的氫氣多一些,故只能是Al有剩余,鎂可能有剩余,而酸不會剩余的情況,才能使天平再次平衡;
(2)由以上的分析可知若天平失去平衡,說明生成氫氣量不同,因為等質量的鋁和鎂與足量酸反應時,鋁產(chǎn)生的氫氣比鎂產(chǎn)生的氫氣多,天平失去平衡一定是放入鋁的一邊生成的氫氣較多,則天平指針向左偏轉;
故答案為:(1)Al;稀鹽酸;鎂;(2)左.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用鋅、鎂、鋁三種金屬分別相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸恰好完全反應制取等質量的氫氣,他們所需稀鹽酸的質量比為(  )
A.3:3:2B.1:1:3C.65:24:27D.1:1:1

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:多選題

如圖,燒杯中盛有質量相等、質量分數(shù)相等的稀硫酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質量的鋅粉和鐵粉,則從反應開始到反應停止的過程中,天平指針指向的變化是( 。
A.先向右偏后停留在分度盤中間
B.先向右偏后向左偏
C.先向左偏后停留在分度盤中間
D.先向左偏后向右偏

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(1)寫出下列反應方程式:鐵在氧氣中燃燒的化學方程式為______;將鐵絲浸入硝酸銀溶液中______.
(2)如圖所示,將部分鐵棒插入水中,部分露在干燥的空氣中,試判斷鐵棒哪一部分生
銹更快______(填序號).
①插入水中的那部分鐵棒生銹更快
②露在干燥的空氣中那部分鐵棒生銹更快
③水面處鐵棒生銹更快
(3)根據(jù)鐵、銅、鋁三種金屬的活動順序判斷下列化學方程式正確的是______(填序號).
①3Fe+2AlCl3═3FeCl2+2Al②3Cu+2AlCl3═3CuCl2+2Al③Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
(4)某實驗室廢液中含有HCl、FeCl2和CuCl2等物質,若向其中加入稍過量的鐵粉,充分反應后過濾,則濾渣中含有______,濾液中的溶質是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

樂樂同學在學習《金屬和金屬材料》單元后做了如下實驗:把長時間放置在空氣中的鋁片放在酒精燈火焰(酒精燈火焰平均溫度一般在600-700℃左右)上加熱(如圖1),認真觀察鋁片的變化.加熱幾分鐘后鋁片表面開始鼓起許多小泡(如圖2);繼續(xù)加熱,小泡聚集成較大的泡,在一層膜內(nèi)向下移動(如圖3、圖4);持續(xù)加熱,膜內(nèi)熔化的液體漸漸匯集流入下面的包裹膜內(nèi),好象水盛放在塑料袋中(如圖5、圖6).
(1)通過以上現(xiàn)象的觀察和分析,樂樂同學可能推測出鋁的什么物理性質或化學性質?
(2)鋁是非;顫姷慕饘僦,但因為具有良好的抗腐蝕性能,所以在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防建設和生活中廣泛應用.樂樂的實驗對解釋“鋁的良好抗腐蝕性”有啟發(fā)嗎?請你解釋.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

足量的稀鹽酸與5.6克不純鐵粉完全反應后得到的0.19克氫氣,則該鐵粉中可能含的金屬是______.
A.鋁B.鋅C.鎂 D.______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室探究某黃金戒指是否為鋅銅合金制成的仿制品,其方法是______
A.放在NaCl溶液里B.放在稀HCl中C.放在水中D.______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

在實驗室要除去銅屑中的少量鐵屑,請你設計一個正確方案,并完成實驗,要求:
(1)寫出有關化學方程式;
(2)寫出主要步驟;
(3)寫出需要的主要儀器.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某工廠排放的廢液中含有少量硫酸和硫酸銅.小軍同學取適量廢液放入盛有一定量鋅粉的燒杯中,攪拌,待充分反應后過濾,得少量濾渣和濾液.關于該實驗,下列說法正確的是( 。
A.反應前后液體的酸性減弱,pH變小
B.實驗所得濾液是純水,可直接排放
C.濾渣中一定含銅和鋅
D.發(fā)生的反應都是置換反應

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