17.實驗室中濃鹽酸的標簽如右圖所示,請根據(jù)有關(guān)信息計算:
(l)取該濃鹽酸50g,稀釋成20%的稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量是多少?
(2)完全中和上述25g20%稀鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變列出等式進行計算;
(2)根據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量以及質(zhì)量分數(shù)計算出鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)氯化氫質(zhì)量以及硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式即可求得參加反應(yīng)的氫氧化鈉即可解答.

解答 解:(1)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不會改變,
設(shè):加水量為x
50g×36%=(50g+x)×20%
x=40g;
(2)參加反應(yīng)的稀鹽酸中氯化氫溶質(zhì)的質(zhì)量為:25g×20%=5g;
設(shè)參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為x,
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40       36.5
 x         5g
$\frac{40g}{x}=\frac{36.5}{5g}$
x=5.48g
需要質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是:$\frac{5.48}{40%}$=13.7g
答:(1)需要加水的質(zhì)量是40g;(2)需要質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是13.7g.

點評 本題是一道溶液質(zhì)量的考查題,解決的重點是利用稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不會改變解決問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)X的值是11,M元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列B(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)露置在空氣中質(zhì)量增大但是沒變質(zhì)的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉D.氫氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.氯化鈉是日常生活中的必需品,某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外,還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì).以下是提純該樣品的操作流程圖.

請回答下列問題:
(1)生成沉淀II的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓、2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(2)Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是HCl.
(3)如果加入Y溶液時操作失誤導(dǎo)致Y溶液過量,在不用指示劑的情況下可加入過量的物質(zhì)A調(diào)節(jié)至pH=7.則A物質(zhì)的主要成分的化學(xué)式為Na2CO3.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示裝置氣密性良好.向試管中的水,加入某物質(zhì)后,溫度計溫度升高,該物質(zhì)是(  )
A.氫氧化鈉B.硝酸銨C.蔗糖D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t1℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是b>a=c.
(2)t2℃時,30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?不能(填“能”或“不能”),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3%.
(3)將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是c.
(4)若b物質(zhì)中混有少量的a,要提純b物質(zhì)一般采用蒸發(fā)結(jié)晶方法.
(5)關(guān)于P點的含義的理解正確的是AB
A.t1℃時a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.t1℃時a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.t1℃時a、c兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.t1℃時a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉(Na2O2)和呼出的CO2反應(yīng)來制取氧氣提供呼吸.某實驗小組為驗證這一原理,進行了實驗探究.
【查閱資料】在常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
【設(shè)計裝置】實驗小組設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗探究,B裝置中盛裝NaOH溶液.
【實驗過程】向裝置A中通入足量CO2氣體,觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r見到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn).
【實驗分析】
(1)為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,實驗小組采用的驗證方法是用一根帶火星的木條放在尖嘴管口,若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,則說明反應(yīng)生成了氧氣;
(2)裝置C中濃硫酸的作用是干燥氧氣,這是根據(jù)濃硫酸具有吸水性的原理;
(3)寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
【實驗結(jié)論】
(4)實驗證明:Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應(yīng)可得到氧氣.通過探究同學(xué)們認為:在實驗室不用加熱的方法,用氣體也可制得氧氣.按你在實驗室制取氧氣的經(jīng)驗,你采用的方法是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用一個化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進行了如下實驗:
①稱取1.6 g膽礬晶體,研細后加入10 mL蒸餾水溶解;
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng),生成藍色沉淀,濾后洗滌沉淀;
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中,均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏,研細備用?
④按如表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與MnO2的催化效果作比較,實驗時間均以生成50 mL氣體為準(見圖甲),其他可能影Ⅱ向?qū)嶒灥囊蛩鼐雎裕?
編號KClO3質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量(g)待測數(shù)據(jù)
12.0
22.0CuO 0.5
32.0MnO2 0.5
回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是①②③(填序號).
(2)表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指生成50mL氣體所需要的時間.
(3)為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意ad(填字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平
b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時,立刻讀數(shù)
d.讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管,待兩管內(nèi)液面相平再讀數(shù)
(4)若50 mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B 刻度間相差1 mL,刻度A為20,則此時氣體體積的讀數(shù)為20.8.
(5)如果要進一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗.(提示:可從催化劑的概念完 成實驗)
實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的
以上實驗表明,加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示錯誤的是(  )
A. 
  點燃酒精燈
B.
   添加酒精
C. 
 存放酒精燈
D. 
      加熱堿式碳酸銅

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