做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、使用紅磷的量越多,最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多
B、本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
D、若實驗過程中,燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,會影響測定的結(jié)果
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
解答:解:A、空氣中氧氣的含量是不變的,因此紅磷越多,水位不會上升越高,故選項錯誤;
B、本實驗可以證明空氣中氧氣的含量,但是不能證明空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和稀有氣體等,該選項說法不正確;
C、硫或木炭與氧氣反應(yīng)生成的是氣體,不可以代替紅磷,故選項錯誤;
D、若實驗過程中,燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,瓶內(nèi)的空氣受熱會逸出一部分,最后進(jìn)入的水就會多,因此會影響測定的結(jié)果.故選項正確;
故選D
點評:本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進(jìn)行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進(jìn)行評價.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭、硫、紅磷都能在氧氣中燃燒,它們反應(yīng)的共同點有哪些?(寫兩條)①
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察如圖所示的實驗,得出了如下結(jié)論,你認(rèn)為其中不合理的是( 。
A、空氣中含有能支持紅磷燃燒的物質(zhì)
B、紅磷燃燒時產(chǎn)生白煙,說明生成了固體小顆粒
C、實驗中要保障裝置氣密性好
D、這個實驗還能證明空氣是由哪些物質(zhì)組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個大圓代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是( 。
A、②含氧化合物、④氧化物
B、①單質(zhì)、③氧化物
C、④單質(zhì)、③化合物
D、②化合物、④氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的是( 。
A、高錳酸鉀
B、海水
C、水蒸氣
D、通過足量紅熱木炭的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱是
 

(2)A圖稱量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把
 
,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;
(3)上述圖有明顯錯誤的是
 
(填序號);C中的玻璃棒作用時:攪拌,防止
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A、自然界的淡水是取之不盡,用之不竭的
B、愛護(hù)水資源主要應(yīng)從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施
C、丹江水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D、水體雖然有一定的自凈功能,但工業(yè)污水也不能直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀土元素具有重要用途,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列說法不正確的是(  )
A、鈰屬于金屬元素
B、鈰的原子序數(shù)是82
C、鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58
D、鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)電解水實驗(如圖所示)的敘述,錯誤的是( 。
A、試管a中的氣體能燃燒
B、該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成
C、該實驗中使用了直流電源
D、試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體體積比大于2:1,可能與兩種氣體的溶解能力有關(guān)

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