(6分)
下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)你回答：
⑴氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為         ，鈣元素的原子序數(shù)為           ；
⑵X="             " ；
⑶A、B、C、D屬于同種元素的粒子是             (填序號(hào))；
⑷A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似             (填序號(hào))

（1）19.00  20  (2)8 (3)BC  (4)B

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某純堿樣品中含有NaCl雜質(zhì)，為測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（溫馨提示：堿石灰的主要成分是NaOH和CaO）．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
精英家教網(wǎng)
①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性
②將ag樣品放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到樣品溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到bg
④從分液漏斗滴入稀硫酸到不再產(chǎn)生氣體為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到cg
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量基本不變，為dg
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在用托盤天平稱量樣品時(shí)，如果天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明
 
；
（2）裝置中NaOH溶液的作用是
 
；
（3）裝置中濃硫酸的作用是
 
：
（4）如果將分液漏斗中的稀硫酸換成濃度相同的鹽酸，測(cè)定的結(jié)果會(huì)
 
（填偏高、偏低或不變）：
（5）步驟⑤的目的是
 
；
（6）該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

上課時(shí)，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他各取少量試劑在一支試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究．
（1）針對(duì)該氣體是什么物質(zhì)，如何驗(yàn)證它．實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：
 
猜想 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
該氣體可能
氧氣
氧氣
 將
帶火星的木條伸入試管中
帶火星的木條伸入試管中
            

木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
 實(shí)驗(yàn)室制取此氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
（2）你認(rèn)為制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
B
B
（填序號(hào)，下同），收集裝置選用
C或E
C或E
，理由是
氧氣密度稍大于空氣或不易溶于水
氧氣密度稍大于空氣或不易溶于水


（3）根據(jù)圖回答問(wèn)題：寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
 b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
 c
集氣瓶
集氣瓶

（4）其他同學(xué)猜想產(chǎn)生的無(wú)色氣體還可能是
二氧化碳
二氧化碳
，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

（5）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀可以來(lái)制取氧氣，但是要在試管口放置一團(tuán)棉花，其作用是
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管

該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．這個(gè)反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)（填化合或分解）；
（6）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，發(fā)生的反應(yīng)為：
       硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
已知硫化氫（化學(xué)式為：H2S）氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸，氫硫酸能與NaOH反應(yīng)．根據(jù)以上事實(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是上圖的
B
B
，收集裝置最好選用F，你猜測(cè)選用該裝置的原因是
硫化氫氣體有毒，能被氫氧化鈉吸收
硫化氫氣體有毒，能被氫氧化鈉吸收
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?西城區(qū)一模）甲、乙、丙、丁4種無(wú)色溶液，分別是酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液6種溶液中的一種．已知：甲、乙混合無(wú)明顯現(xiàn)象，溶液X、Y中只含同一種金屬元素，碳酸鈉溶液呈堿性．根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）產(chǎn)生無(wú)色氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
，丁一定是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
溶液．
（2）①若溶液X為紅色，則甲、乙分別是
稀鹽酸和酚酞（兩者可以互換）
稀鹽酸和酚酞（兩者可以互換）
溶液．
     ②若溶液X為無(wú)色，向溶液Y中加入一定量的甲，能得到乙．則乙是
氯化鈉
氯化鈉
溶液，溶液X中的溶質(zhì)是
氯化鈉和碳酸鈉
氯化鈉和碳酸鈉
，向溶液Y中加入一定量的甲，一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（九） 題型：推斷題

(6分)下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，B是可溶性碳酸鹽，Q、R都是黑色固體(部分反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物略去)，試回答下列問(wèn)題：

(1)試推斷D、G的化學(xué)式為：D______   G______．

(2)若E是生活中常用的調(diào)味品、防腐劑, 則C的化學(xué)式為_(kāi)________，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：

______________________________________

(3)反應(yīng)⑤在工業(yè)上被廣泛應(yīng)用于金屬的冶煉，若用氧化鐵來(lái)冶煉鐵，則發(fā)生的化學(xué)方程式為：

_____________________________________；

(4)反應(yīng)①~⑤中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是_______________________________．

 

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