用下列裝置進(jìn)行證明質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點(diǎn)：

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

專(zhuān)題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變．

解答：

解：A、白磷燃燒能生成五氧化二磷，遵循質(zhì)量守恒定律，并且裝置是一個(gè)密閉系統(tǒng)，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量相等．

B、雖然容器敞口，但是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)能生成硫酸鈉和氫氧化銅，不產(chǎn)生氣體，所以反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量相等．

C、容器敞口，石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳逸出，使得反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等．

D、雙氧水在二氧化錳的作用下分解能生成水和氧氣，雖然生成氣體，但是裝置是一個(gè)密閉系統(tǒng)，生成的氧氣不能逸出密閉系統(tǒng)，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量相等．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，和反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等無(wú)關(guān)，造成質(zhì)量是否相等與裝置的結(jié)構(gòu)有關(guān)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）

　

A．

氧化汞加熱分解：2HgO═2Hg+O2↑

　

B．

硫在氧氣中燃燒：S+O2↑SO2

　

C．

紅磷在空氣中燃燒：4P+5O22P2O5

　

D．

硫酸銅溶液（CuSO4）和氫氧化鈉溶液（NaOH）反應(yīng)生成硫酸鈉（Na2SO4）和氫氧化銅[Cu（OH）2]沉淀：CuSO4+NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某市發(fā)現(xiàn)一大型鐵礦，主體為磁鐵礦。冶煉磁鐵礦的反應(yīng)為：Fe3O4 + 4CO 高溫3Fe + 4CO2。用100t含F(xiàn)e3O480％的磁鐵礦石，理論上冶煉含雜質(zhì)4％的生鐵多少噸？（答案保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


久盛石灰水的試劑瓶壁常形成一層白膜，這層白膜是（寫(xiě)名稱(chēng)）　　，它是由于空氣中的　　和石灰水反應(yīng)形成的．化學(xué)方程式為　　．這層白膜用稀鹽酸　　洗去．填（“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜  想

驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

我認(rèn)為此氣體可

能是

　O2　

　　．

　　．

產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是　　．

②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的　　 （填序號(hào)，以下同），收集裝置選取　　．

（2）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是：　　．

（3）晴晴同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g．試計(jì)算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在天平兩盤(pán)的燒杯中，各放入質(zhì)量相同的稀鹽酸，調(diào)節(jié)天平至平衡，分別向兩邊燒杯中各加入5g鎂和5g鐵，鎂和鐵全部反應(yīng)而消失后，天平的指針（　　）

　

A．

偏向加鐵的一邊

　

B．

偏向加鎂的一邊

　

C．

先偏向加鎂的一邊，后偏向加鐵的一邊

　

D．

最終仍停留在原來(lái)的位置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“”表示氫原子，“”表示氧原子，則如圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　　）

　

A．

礦物的儲(chǔ)量有限，有些可以再生

　

B．

海洋是地球上巨大的資源寶庫(kù)，海水中含80多種物質(zhì)

　

C．

氯化鈉在自然界分布很廣，工業(yè)上可以氯化鈉為原料制取氫氧化鈉

　

D．

廢舊金屬可回收再利用，但不包括被腐蝕的鐵制品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


醋酸、檸檬酸等是食品加工中常用的酸，它們?cè)谒卸寄芙怆x（   ）

A.H＋           B.OH－         C.Cl－         D.SO42－

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同步練習(xí)冊(cè)答案