19.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,3月22日--28日是第二十七屆“中國水周”.今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設水生態(tài)文明”.
(1)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,請寫出該反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)水在化學實驗中的作用不可忽視.下列做法中,水用來隔絕空氣的是D(填序號).

(3)從分子、原子的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要由水分子運動引起的.
(4)目前,江河湖泊的污染日益嚴重,人們面臨著水的危機,請你任舉一條防治水污染的有效措施:工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放或農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥或生活污水經(jīng)處理后再排放.

分析 (1)根據(jù)氫氣燃燒的反應,寫出反應的方程式;
(2)根據(jù)水的性質(zhì)和用途分析回答;
(3)根據(jù)分子是運動的分析;
(4)根據(jù)防治水體污染的措施分析回答.

解答 解:(1)氫氣燃燒生成了水,反應的方程式是:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)由于白磷易于空氣中氧氣反應,在儲存白磷時,將白磷放入水中,水的作用是隔絕空氣;
(3)由于分子是運動的,地球表面的“水循環(huán)”主要由水分子運動引起的;
(4)水污染有三個來源,分別是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.可從這三個方面找到相關措施,如:(1)生活污水經(jīng)處理后再排放;(2)“工業(yè)三廢”、生活污水要處理后排放;(3)農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥.
故答案為:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;(2)D;(3)水分子;(4)工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放或農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥或生活污水經(jīng)處理后再排放.

點評 水是大自然賜予我們的寶貴資源,我們要好好保護,好好利用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.加熱50mL液體時,用到的儀器有( 。
①試管;②燒杯;③酒精燈;④試管夾;⑤石棉網(wǎng);⑥鐵架臺;⑦漏斗.
A.①③⑤⑦B.①③⑤⑥C.①②③④D.②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出下列反應的文字表達式,指出基本反應類型(化合反應或分解反應)
①硫的燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,化合
②鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,化合
③分解過氧化氫溶液制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.冰城哈爾濱的許多市民都喜愛滑雪,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝夯┻\動服的面料由有機合成纖維材料制成,具有耐磨、保暖的特點(寫兩點).去滑雪場時乘坐的是以CNG為標識的燃料汽車,其能量來源是CH4,則該燃料燃燒的反應的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,反應前后碳元素的化合價分別為-4、+4,在雪場周圍的曠野上有許多廢棄塑料飲料瓶,這些“白色污染”所帶來的危害有破壞土壤結(jié)構(gòu),降低土壤肥效,污染地下水;焚燒廢棄塑料,會產(chǎn)生有害氣體污染大氣(寫兩點).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗結(jié)論正確的是( 。
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中無紫紅色固體析出鋁不如銅活潑
B將帶火星的木條放入氧氣瓶中木條復燃氧氣能支持燃燒
C將CO通過灼熱的氧化銅黑色固體變成紅色CO具有可燃性
D將氫氧化鈉固體加入水中溶液溫度升高該反應是放熱反應
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.酒精揮發(fā)B.干冰升華C.鐵釘生銹D.石蠟融化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.則下列說法正確的是(  )
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳 X
反應前質(zhì)量/g4.68.000 0
反應后質(zhì)量/g005.44.4a
A.表中a 的值為2.6
B.X一定是該反應的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若起始時氧氣的質(zhì)量是10g,則無X生成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.甲乙兩學生加熱氯酸鉀的方法制取氧氣.甲取了一定量氯酸鉀和0.1g二氧化錳,經(jīng)混合后裝入試管內(nèi)加熱,待收集到所需氧氣時,停止加熱.試管冷卻后,乙稱得甲留下的反應混合物的質(zhì)量為4.04g,將它繼續(xù)加熱直至氯酸鉀完全分解,收集氧氣0.96g.求甲實驗時氯酸鉀的分解率.
(1)實驗室使用與上述相同的實驗裝置,不同反應物制備氧氣,該反應的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)甲實驗時氯酸鉀的分解率為50%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.據(jù)有關資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某科學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請你與小組同學共同完成以下探究:

【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設】甲同學:只有CaCO3;乙同學:CaCO3、Ca(OH)2
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了實驗:
                  實驗內(nèi)容    實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
  甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生自己的猜
想正確
  乙同學:取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾,
向濾液中滴加酚酞試液.
溶液由無色
變?yōu)榧t色
自己的猜
想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為,甲同學的實驗不能證明他的猜想,理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無氫氧化鈣;而乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A的成分.
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設】丙同學:KOH、K2CO3  丁同學:KOH、Ca(OH)2
【表達與交流】結(jié)合對固體成分的探究,同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確,理由是固體中含有氫氧化鈣,說明溶液中的碳酸鉀已完全反應.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應的化學方程式為K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案