3．以下物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．食品包裝中充氮氣防腐B．銅、銀、金沙灣合金可以制作貨幣
C．用稀有氣體制霓虹燈D．用碳素墨水書寫需長期保存的檔案

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、食品包裝中充氮氣防腐，是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故A錯；
B、銅、銀、金沙灣合金可以制作貨幣，是利用合金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，抗腐蝕性強(qiáng)等，與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故B錯；
C、用稀有氣體制霓虹燈，是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故C正確；
D、用碳素墨水書寫需長期保存的檔案是利用碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D錯．
故選C．

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是亮亮家酒柜中的葡萄酒．亮亮想了解一下有關(guān)葡萄酒釀制知識，他上網(wǎng)査到如下資枓：
葡萄酒是由葡萄汁發(fā)酵而成．葡萄汁中有大量糖，在發(fā)酵過程中酵母茵會把它們轉(zhuǎn)化成酒精．所以發(fā)酵越充分，轉(zhuǎn)化就越完全，最后的成品中酒精就越多，糖就越少，
葡萄汁的發(fā)酵是由酵母菌來完成，但還有一些有害菌也可以在其中生長，所以必須控制有害菌的繁殖，否則會將酒精繼續(xù)轉(zhuǎn)化成醋酸，把葡萄酒變成了“葡萄醋”，所以進(jìn)一步滅菌是必不可少的，故而加入某種“保鮮劑”或“防腐劑”，也是不得已事情，人們發(fā)現(xiàn)二氧化硫可以完成上面需求，這里添加的并不一定是二氧化硫氣體，也可以是其他化合物--各種亞硫酸鹽、焦亞硫酸鹽、亞硫酸氫鹽等，這些物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)與二氧化硫類似的功能．
請回答下列問題：
（1）葡萄中富含的營養(yǎng)素是維生素、糖類；
（2）葡萄汁中有大量的糖．在發(fā)酵過程中酵母菌會把糖轉(zhuǎn)化成酒精，酒精具有可燃性．寫出酒精燃燒化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）在釀造葡萄酒的過程中，加入一定量二氧化硫的作用是保鮮或防腐；
（4）下列物質(zhì)能代替二氧化硫添加到葡萄酒中的是CD（填序號）
A．碳酸鈉      B．硫酸鈉      C．亞硫酸鈉         D．亞硫酸氫鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”．如圖是鈦的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的信息，下列有關(guān)鈦的說法錯誤的是（　　）
A．屬于金屬元素B．核電荷數(shù)是22
C．鈦原子有4個電子層D．鈦原子易形成陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水分別加入肥皂水蒸干比較固體的多少
B硝酸銨和尿素加堿研磨，聞氣味溶于水，看是否吸熱
C黃金和黃銅加入硫酸鋅溶液在空氣中加熱
D二氧化碳和氮氣分別通入澄清的石灰水分別伸入燃燒的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A．
隨意扔垃圾		B．
廢水排入河流
C．
金屬回收再利用		D．
廢氣排到高空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語填空：
（1）兩個氮原子2N；
（2）高錳酸鉀KMnO4；
（3）酒精C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．廣口瓶在化學(xué)實驗中有許多用途：

（1）A儀器可用來盛放固態(tài)的藥品（填“固、液、氣”）；
（2）B實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量；
（3）用C裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）用D裝置除去CO中混有的CO2，D裝置中應(yīng)裝的藥品是氫氧化鈉（或氫氧化鈣等）溶液；
（5）用排氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從E裝置的a端通入；
（6）用F裝置進(jìn)行實驗，下列A組藥品，可使氣球膨脹．
 A組B組  C組
 固體 硝酸銨 碳酸鈣 氫氧化鈉
 液體 水 稀鹽酸水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列基本實驗操作不正確的是（　�。�
A．
 用膠頭滴管取液體		B．
讀取液體體積
C．
   稀釋濃硫酸		D．
   聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．現(xiàn)用圖中裝置分別制取一瓶O2和一瓶CO2（均為500mL） 則
①制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
②制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③該實驗制取O2和CO2，裝置A、B的制氣裝置相比較，A中制氣部分裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率，可以控制反應(yīng)的開始與停止．

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同步練習(xí)冊答案