下列四個(gè)燒杯中裝有如下試劑,能用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)溶劑的方法分離的是(  )
A、純堿和燒堿B、鐵和氫氧化鐵C、銅和氯化銅D、生石灰和熟石灰
分析:按照“溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)”的步驟進(jìn)行分離的物質(zhì),必須需要滿(mǎn)足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同,必須具備:一種不能溶于水,另一種物質(zhì)能溶于水.
解答:解:A、純堿和燒堿易溶于水,不能按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、鐵和氫氧化鐵都不易溶于水,不能按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、銅不溶于水,氯化銅溶于水,能按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離,故選項(xiàng)正確.
D、生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,熟石灰微溶于水,不能能按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離生石灰和熟石灰,故選項(xiàng)正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了混合物的分離,理解過(guò)濾的原理(是將不溶于液體的固體分離的方法)、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是重要的自然資源,在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義.
(1)右圖是水的電解實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程是為
 

(2)醫(yī)院使用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的
 
(填化學(xué)式)溶液.
(3)水是一種最常用的溶劑.在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時(shí),向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如下圖1所示.
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回答下列問(wèn)題:
①在圖1四個(gè)燒杯的溶液中,
 
(填“A”、“B”、“C”或“D”,下同)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
②圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示乙物質(zhì)的是
 
(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
 

③室溫下,將一瓶a溶液敞口放置一段時(shí)間,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%,放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?昌平區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做酸、堿、鹽的興趣實(shí)驗(yàn)時(shí),桌面上放置了四個(gè)盛有無(wú)色液體的燒杯,他們將甲燒杯中的液體分別倒入另外三個(gè)燒杯中,看到下列現(xiàn)象:乙中液體變?yōu)椤凹t葡萄酒”;丙中液體產(chǎn)生大量氣泡,變成“汽水”;丁中的液體變?yōu)椤芭D獭保óa(chǎn)生大量的白色沉淀).四個(gè)燒杯中的溶液可能是( 。
A B  C D
氫氧化鈉溶液 碳酸鈉溶液 稀硫酸 酚酞試液
酚酞試液 酚酞試液 石蕊試液 碳酸鈉溶液
稀硫酸 稀硫酸 碳酸鈉溶液 稀硫酸
氫氧化鈣溶液 氫氧化鈣溶液 酚酞試液 氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?崇文區(qū)一模)(1)每年3月22日是“世界水日”.今年是國(guó)際環(huán)境衛(wèi)生年,“世界水日”的主題為“涉水衛(wèi)生”.意在提醒人們關(guān)注因水污染引起的水資源破壞,及其對(duì)人類(lèi)健康的威脅.為保障生活用水的衛(wèi)生,常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和
蒸餾
蒸餾
等方法,其中常用作除去臭味的試劑是
活性炭
活性炭

(2)地球表面約71%被水覆蓋,水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng),請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,其中產(chǎn)物
H2
H2
是最清潔的燃料.
(3)水是一種最常用的溶劑.在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時(shí),向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如下圖1所示.

回答下列問(wèn)題:
①在圖1四個(gè)燒杯的溶液中,
A
A
(填“A”、“B”、“C”或“D”,下同)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
D
D
燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
②圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示甲物質(zhì)的是
b
b
(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
增加水(或增加溶劑)
增加水(或增加溶劑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組在做酸、堿、鹽的興趣實(shí)驗(yàn)時(shí),桌面上放置了四個(gè)盛有無(wú)色液體的燒杯,他們將甲燒杯中的液體分別倒入另外三個(gè)燒杯中,看到下列現(xiàn)象:乙中液體變?yōu)椤凹t葡萄酒”;丙中液體產(chǎn)生大量氣泡,變?yōu)椤捌保欢≈械囊后w變?yōu)椤芭D獭保óa(chǎn)生大量的白色沉淀).四個(gè)燒杯中溶液可能是( 。

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