分析 (1)根據低碳理念:減少二氧化碳的排放、從節(jié)能、節(jié)電、節(jié)氣三方面考慮;有機物和無機物之間能相互轉化;根據反應物和生成物寫出化學方程式式.
(2)由實驗流程圖,可知:在實驗流程中CO2轉化的最終產物為 C和O2;鹽酸參與反應,又生成了HCl,故在此過程中可循環(huán)利用的物質是HCl.
解答 解:(1低碳理念就是減少二氧化碳的排放,主要從節(jié)能、節(jié)電和節(jié)氣三方面考慮;
A、測定空氣質量才能有效的控制大氣的質量,與低碳理念無直接關系;
B、可減少汽油燃料的燃燒,減少二氧化碳排放,復合低碳理念;
C、可以節(jié)約資源和保護資源,與低碳生活無直接關系;
D、可以有效地降低空氣的污染,與低碳理念無直接關系;
故填:B;
②從圖示中可以看出二氧化碳和氫氣在催化劑作用下能轉化成甲醇和氫氣,故無機物和有機物可以轉化,故填:能;
③二氧化碳和氫氣在復合催化劑的作用下生成甲醇(CH3OH)和水,該反應的化學方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;復合催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O;故填:CO2+3H2$\frac{\underline{\;復合催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O;
(2)某化學興趣小組的同學設計了將CO2轉化的實驗(實驗流程如圖).則在實驗流程中CO2轉化的最終產物為 C和O2;鹽酸參與反應,又生成了HCl,故在此過程中可循環(huán)利用的物質是HCl.故填:C、O2;HCl.
點評 本題考查對低碳經濟的理解.低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
A | B | C | D | |
X | 白色沉淀 | 白色沉淀 | 白色沉淀 | 無現象 |
稀硝酸 | 沉淀不消失 | 沉淀消失,有氣體產生 | 沉淀不消失 | 無現象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
C裝置中沉淀質量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 地球上淡水很少 | |
B. | 人類離不開氧氣,而水中含有氧氣 | |
C. | 水價很高 | |
D. | 地球上淡水儲量少,許多地區(qū)存在缺水危機 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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