下列有關(guān)氧氣的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B、用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
C、物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都能發(fā)光
D、魚能在水中生存，說明水中溶有氧氣
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì),氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑解答；
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)解答；
C、根據(jù)緩慢氧化放熱但不發(fā)光解答；
D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)來判斷；
解答：解：
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與多種物質(zhì)反應(yīng)，故此選項(xiàng)正確．
B、用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的存在，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
C、緩慢氧化放熱但不發(fā)光，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氧氣能供給呼吸，因此魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣，故說法正確；
答案：C
點(diǎn)評：本題考查了對氧氣化學(xué)性質(zhì)的了解，氧化反應(yīng)包括燃燒和緩慢氧化，緩慢氧化不發(fā)光．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（　�。�
A、蒸發(fā)皿B、玻璃棒
C、燒杯D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求選擇下列物質(zhì)填空（填寫化學(xué)式）：
氧氣   干冰   氮?dú)?nbsp;  氫氧化鈣    大理石
（1）可以用來作糧食、蔬菜和瓜果保護(hù)氣的物質(zhì)
 

（2）可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)
 
；
（3）鐵生銹需要的物質(zhì)
 
；
（4）溶液可以用來檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)
 
；
（5）可以用來雕刻孔子塑像的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中，三者皆指同一物質(zhì)的是（　　）
A、氧化鈣、消石灰、CaO
B、苛性鈉、食鹽、NaCl
C、碳酸鈣、熟石灰、CaCO3
D、氫氧化鈉、燒堿、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向含有AgNO3、Fe（NO3）2的混合溶液中加入一定量的銅粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的濾液中加入稀鹽酸，溶液變混濁，則濾出的固體成分為（　�。�
A、只有Ag
B、Cu、Fe兩種單質(zhì)的混合物
C、Ag、Cu兩種單質(zhì)的混合物
D、Ag、Cu、Fe三種單質(zhì)的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以C、O2、CaCO3、稀鹽酸、CuO中的一種或幾種物質(zhì)為反應(yīng)物，按要求各寫出一個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式．
（1）化合反應(yīng)
 

（2）分解反應(yīng)
 

（3）置換反應(yīng)
 

（4）復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算填空：
CuSO4?5H2O的相對分子質(zhì)量為
 
；
NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
NH4NO3中N：H：O質(zhì)量比=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時(shí)間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是（　　）
A、甲＞丙＞乙
B、丙＞乙＞甲
C、甲＞乙＞丙
D、丙＞甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【做出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
③還可能是
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)；分別取大小不同、質(zhì)量相同、
 
的石塊，加入質(zhì)量相同、
 
的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是
 

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率，若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
 
．

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