寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型（分解化合）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（2）高錳酸鉀受熱分解
 

（3）氧化汞受熱分解生成汞和氧氣
 

（4）電解水
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式，再依據(jù)反應(yīng)類型的基本特征判斷反應(yīng)類型．
解答：解：（1）鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；
（3）氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，化學(xué)方程式為：2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；
（4）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；．
故答案為：（1）3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，化合反應(yīng)；
（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)；
（3）2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑，分解反應(yīng)；
（4）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氧化銅與過量木炭粉混合均勻，隔絕空氣加熱，充分反應(yīng)后，所得固體的質(zhì)量比原混合物減少了2.2克．求原混合物中氧化銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在加入藥品前，應(yīng)首先
 
，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)
 

（2）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體．試回答：
①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用
 
．
②收集硫化氫氣體的收集裝置可選用
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的
 
或獲取
 
是人類開展化學(xué)研究的基本目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．
（1）在
 
℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等．
（2）當(dāng)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為A＞B＞C時(shí)的溫度為t，則t的取值范圍是
 
．
（3）要使B物質(zhì)從它的溶液中析出，適宜采用的方法是
 
（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：①氧氣、②稀鹽酸、③二氧化碳、④甲烷
（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
 
；
（2）能使紫色石蕊試液變紅的是
 
；
（3）天然氣的主要成分是
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①“可口可樂”飲料； ②“農(nóng)夫山泉”礦泉水； ③冰水混合物； ④加碘食鹽； ⑤白醋；⑥蒸餾水； ⑦啤酒； ⑧加熱KMnO4后的殘余固體； ⑨液氧；⑩四氧化三鐵．其中屬于純凈物的有（填序號(hào)，下同）
 
，屬于混合物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語填空．
①常溫下呈液態(tài)，常用在溫度計(jì)中反映溫度變化的金屬單質(zhì)是
 
．
②可用于人工降雨和舞臺(tái)制造“云霧”效果的物質(zhì)是
 
．
③常用于補(bǔ)鐵的物質(zhì)“硫酸亞鐵”中的金屬陽離子
 
．
（2）用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決我們生活中的下列問題：
①養(yǎng)魚專業(yè)戶在炎熱的夏天和下暴雨之前（空氣中水蒸氣含量增大，氣壓減�。┑膼灍崽鞖饫锒家o魚塘增氧，否則魚塘?xí)蛉毖醵霈F(xiàn)翻塘死魚現(xiàn)象．試分析魚塘缺氧的原因．
 
．
②用大顆粒食鹽配制食鹽水，為使食鹽盡快溶解，可以采用以下方法：
 
．
③鋁元素對(duì)人體有害，所以生活中不能用鋁制的器具盛放酸性食物（如鹽酸），其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式．
（1）鋅和稀硫酸
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 

（3）氫氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)
 

（4）氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)
 

（5）二氧化碳和氫氧化鈉
 
．

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