【題目】下列物質(zhì)間的轉化，不能由一步反應實現(xiàn)的是（ ）

A．Fe→FeSO4 B．CO2→CaCO3 C．HCl→CuCl2 D．MgO→Mg (OH)2

【答案】D

【解析】

試題分析：一步反應是指原物質(zhì)只發(fā)生一個反應就可以生成目標物質(zhì)，Fe和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，故A正確；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故B正確；稀鹽酸和氧化銅反應生成氯化銅和水，故B正確；氧化鎂要先與稀鹽酸反應，后與氫氧化鈉發(fā)生反應才能生成氫氧化鎂。故D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗在學習中有著非常重要的作用，某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a___________；b__________。

（2）若裝置E充滿水，要想排出裝置E中水，使它充滿氧氣，則氧氣應從_________口通入（填“c”或“d”）。

（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是_______。

<span style="font-size: 14px; font-family: "宋體&quot;;"><span contenteditable="true">（4）</span></span>若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是_________； 裝置F中植物油上方的空氣對測量CO2的體積_______影響（填“有”或“沒有”），裝置F的作用是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵。

（一）鐵材料的有關知識

（1）人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料．

這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是____________________．

（2）鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼．如圖1是我國1997年發(fā)行的紀念鋼產(chǎn)量首次突破1億噸的郵票．郵票通常密封保存在聚乙烯塑料袋中

①以上敘述中不涉及到的材料是_________________（選填序號）．

A．合金 B．無機非金屬材料 C．有機合成材料

②以赤鐵礦為原料冶煉鐵反應的化學方程式 _________________________________________。

③鋼鐵露置在空氣中易生銹，請?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施____________________．

（二）鐵及其化合物的實驗

（3）將Fe粉溶于稀H2SO4，此反應屬于_____（填基本反應類型）．用點燃法檢驗生成的H2前必須______．

（4）向上述反應后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe（OH）2沉淀，隨后沉淀變?yōu)榛揖G色．

①生成Fe（OH）2反應的化學方程式_______________________________．

②白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe（OH）2接觸空氣生成Fe（OH）3，反應的化學方程式_____________．生成的Fe（OH）3分解為Fe2O3．

③過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO42Fe（OH）2Fe2O3〔相對分子質(zhì)量為644]．能證明固體已洗凈的方法為__________________________________．

（三）灰綠色固體的熱分解實驗

興趣小組稱取此固體6.44g，在科研人員的指導下用如圖2裝置進行熱分解實驗．

[查閱資料]

①Fe（OH）2在150℃～200℃時完全分解為FeO；

②FeSO4在450℃～500℃時完全分解為Fe2O3，2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑．

（5）加熱前后及過程中均通入N2，加熱前通N2的目的是_____________________________．

（6）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱，測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖3所示．B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當加熱到t1℃時，裝置C中的現(xiàn)象為______________．

①圖3中E點對應的m1= ______________．

②圖3中F點對應物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為__g．

③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，得到純凈的磁性Fe3O4．已知加熱過程中發(fā)生兩個反應，且反應前后固體總質(zhì)量不變．請寫出其中一個反應的化學方程式______________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是普通干電池內(nèi)部各部分結構圖，用化學用語表示下列帶點文字部分。

（1）干電池中的一種非金屬單質(zhì)____________； 一種金屬單質(zhì)___________ ；

（2）氯化銨中所含陽離子_________；

（3）標出二氧化錳中錳顯+4價_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬。

Ⅰ.下列是與鐵的性質(zhì)有關的部分實驗圖，請回答下列問題。

（1）A中細鐵絲燃燒的化學方程式為_______________________。

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是_______________（填“a”、“b”或“c”）。

（3）C中鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式為 __________________________。

Ⅱ.化學實驗小組同學將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。

【提出猜想】氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。

【查閱資料】SO2與二氧化碳化學性質(zhì)相似，也能使澄清石灰水變渾濁。

【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，除了用帶火星木條檢驗外，還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，如果觀察到_______________ ，證明猜想正確。

（2）乙同學認為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________ 。

（3）實驗小組同學綜合考慮，設計了如下組合實驗方案，驗證猜想。

【實驗探究】

（1）實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃C處酒精燈。這樣操作的目的是__________________________________________。

（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。

【實驗結論】鐵粉與該硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是_______________。

【思維拓展】

（1）硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中，再加水稀釋。上述實驗中的氣體就是鐵與X反應產(chǎn)生的，你認為X最好是_____________（寫化學式）。

（2）如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時，鐵粉恰好完全溶解，過濾得沉淀物，經(jīng)洗滌干燥，稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等。設與鐵反應的CuSO4和X的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1:m2= __________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有四種物質(zhì)：①活性炭、②甲烷、③硝酸鉀、④二氧化硫，請用序號填寫：

（1）引起酸雨的氣體是________；（2）天然氣的主要成分是________；

（3）可作復合肥的是_________；（4）可吸附水中異味的是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有下列情況：①煤的燃燒 ②氫氣的燃燒 ③工業(yè)廢氣的任意排放 ④燃放鞭炮 ⑤汽車、飛機尾氣的排放 ⑥綠色植物進行光合作用，其中不會造成空氣污染的是（ ）

A．④⑤ B．②⑥ C．①③ D．⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

（1）空氣中含量最多的氣體 ；

（2）地殼中含量最高的金屬元素 ；

（3）硫酸亞鐵是由 和SO42﹣構成的；

（4）標注出次氯酸（HClO）中氯元素的化合價 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖圖1為凈化水圖，圖2為電解水實驗圖，按要求回答問題：

（1）某同學將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒，采用 圖1中裝置過濾。加入明礬的作用是__________，圖中還差的實驗儀器是_________，圖中還有一次嚴 重的錯誤是___________________________；

（2）圖2為電解水示意圖，電解水的化學方程式為______________________；其中試管1產(chǎn)生的氣體是___________；試管2產(chǎn)生的氣體是__________。

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