有的家庭使用的燃料是罐裝液化石油氣，其主要成分有丙烷（化學(xué)式為C3H8）．
（1）液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品，石油不屬于
 
．
A．混合物       B．化石能源      C．不可再生能源   D．可再生能源
（2）常溫下，一個容積為35.5L的液化罐能裝下幾百升的丙烷，說明丙烷分子
 
．
（3）丙烷在空氣中充分燃燒后生成兩種氧化物，其化學(xué)方程式為
 
．
（4）廚房著火，應(yīng)該立即移走液化罐，這樣做的理由是
 
．
A．隔絕氧氣       B．清除可燃物    C．降低溫度到可燃物著火點以下．
考點：化石燃料及其綜合利用,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,防范爆炸的措施,常見能源的種類、能源的分類
專題：化學(xué)與能源
分析：（1）石油屬于化石燃料，是不可再生能源；
（2）微觀粒子之間有一定的間隔，隨著溫度、壓強的變化而變化，一個容積為35.5L的液化罐能裝下幾百升的丙烷，能夠說明丙烷分子之間有間隔；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，丙烷燃燒能生成水和二氧化碳；
（4）降低溫度到可燃物的著火點以下，隔絕氧氣，移走可燃物等措施都可以達到滅火的目的．
解答：解：（1）石油屬于混合物、是一種化石燃料，是一種不可再生的能源，不屬于可再生能源．故填：D．
（2）分子之間有間隔，隨著溫度、壓強的變化而變化．故填：分子之間有間隔．
（3）丙烷燃燒能生成水和二氧化碳，丙烷燃燒的化學(xué)方程式為：C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H20．
（4）液化氣屬于可燃物，立即移走液化罐可以達到防火的目的．故填：B．
點評：解答本題要掌握微觀粒子的特征、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和滅火的方法等方面的知識，并且與實際情況聯(lián)系起來進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)．根據(jù)此結(jié)論回答下列問題（以下氣體均在同溫同壓下）．
（1）分別寫出CO、CH4燃燒的化學(xué)方程式
 
；
 
．
（2）燃氣灶是由灶體、進氣管（進CO或CH4）、進風(fēng)管（進空氣）、開關(guān)等部件組成．“西氣東輸”是我國開發(fā)大西北的一項重大工程，將新疆等地的天然氣向東部輸送，供應(yīng)長江三角洲地區(qū)及沿線各�。▍^(qū)）的工業(yè)和居民生活用氣．使用煤氣的用戶在改用天然氣時，需對燃氣灶加以改造，改造后的燃氣灶與原來相比，進風(fēng)管的主要區(qū)別是
 
，你的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一天小明同學(xué)在家中做飯時，發(fā)現(xiàn)切好的土豆絲表面一會就產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，好象是生了“銹”一樣．小明帶著這個問題和幾個同學(xué)一起去了實驗室進行探究：
【提出問題】切開的土豆“生銹”與什么因素有關(guān)？
【查閱資料】土豆“生銹”是土豆肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】
猜想①：
 
；
猜想②：可能是土豆肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想③：可能是土豆肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”．
【實驗探究】
針對上面的猜想①～③，化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案，進行了實驗，觀察到下列實驗現(xiàn)象．請將猜想①實驗探究方案填寫在下表中．
猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①
 
土豆肉表面變色
猜想②將一小塊切開的土豆放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．土豆肉表面不變色
猜想③將一小塊切開的土豆放入盛有氮氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．土豆肉表面不變色
【得出結(jié)論】
 
．
【反思與評價】
（1）在上述猜想中，你認(rèn)為猜想
 
（填代號）最不合理，理由是
 
．
（2）小明同學(xué)又思考了一個新的問題，他認(rèn)為土豆“生銹”的速度可能與溫度有關(guān)．他的實驗方案是
 
．通過實驗得出“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，土豆肉變色速度越快．
（3）生活中如果切好的土豆絲暫時不下鍋可以先放在水中．但土豆肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）核電荷數(shù)為17的元素名稱是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易
 
（填“得”或“失”）電子，形成
 
（填“陽”或“陰”）離子．
（2）原子的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的元素是
 
（填一種元素名稱），寫出核電荷數(shù)為13的元素的原子形成的離子的符號：
 
．
（3）對1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進行分析，可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，如第一周期元素的原子核外只有一個電子層．請再總結(jié)其它規(guī)律，寫出其中一條：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件己略去）：

已知：2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O．請回答下列問題
（1）過程Ⅱ中分離操作的名稱是
 
，在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、
 
和
 
．
（2）溶液A中的溶質(zhì)有
 
（填化學(xué)式）．
（3）過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．已知氫元素原子的核電荷數(shù)為1，氧元素的原子的電荷數(shù)為8．據(jù)科學(xué)家研究表明：在酸溶液中，氫離子一般都是以水合氫離子--H3O+的形式存在，試分析：
（1）水合氫離子H3O+中含有的質(zhì)子數(shù)為
 
，電子數(shù)為
 
．
（2）在CO還原CuO的反應(yīng)中，Cu元素由+2價變?yōu)榱銉r，C元素由+2價變?yōu)?4價，在高中化學(xué)課本里把元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)，上述反應(yīng)中CuO為氧化劑，CO為還原劑，現(xiàn)有下列事實：衣物上沾了KMnO4溶液的污跡不易洗去，若用維生素C制成的溶液擦洗，就能很快洗掉污跡，測知洗滌后的液體中有Mn2+，可以推知擦洗的過程發(fā)生了
 
反應(yīng)，反應(yīng)中KMnO4被
 
（填“還原”或“氧化”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某品牌礦物質(zhì)水的標(biāo)簽．
（1）用粒子符號表示其中的一種金屬陽離子、一種陰離子
 
、
 
，硫酸根離子的化合價為
 
．
（2）礦物質(zhì)水的主要成分是
 
（填化學(xué)式）．
（3）水是由
 
構(gòu)成的，氯化鉀是由
 
構(gòu)成的，還有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中：

（1）表示金屬元素原子的是
 

（2）表示陰離子是
 

（3）表示同種元素的是
 

（4）化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

（5）表示稀有氣體元素的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物腐敗B、冰雪融化
C、酒精揮發(fā)D、玻璃破碎

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