如圖展示了A-G七種物質(zhì)間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物與生成物可能已經(jīng)省略)和D物質(zhì)的收集方法.已知A是氣體,在農(nóng)村焚燒G物質(zhì)產(chǎn)生大量的濃煙會(huì)導(dǎo)致大氣污染,引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行綠色銷毀可以解決這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)根據(jù)信息回答以下問(wèn)題:(1)請(qǐng)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:
 
;
(2)請(qǐng)另寫一個(gè)綠色銷毀的例子:
 

(3)寫出鑒定物質(zhì)B的方法:
 
;
(4)寫出反應(yīng)B和C轉(zhuǎn)化成E和F的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)在農(nóng)村焚燒G物質(zhì)產(chǎn)生大量的濃煙會(huì)導(dǎo)致大氣污染,所以G是秸稈,秸稈綠色轉(zhuǎn)化會(huì)生成氣體A,所以A是甲烷,甲烷燃燒會(huì)生成水和二氧化碳,通過(guò)D物質(zhì)的收集方法分析可知,D的密度比空氣小,D是氫氣,B分解會(huì)生成氫氣和氧氣,所以E是氧氣,B就是水,二氧化碳和水在光合作用的條件下會(huì)生成葡萄糖和氧氣,所以F是葡萄糖,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)在農(nóng)村焚燒G物質(zhì)產(chǎn)生大量的濃煙會(huì)導(dǎo)致大氣污染,所以G是秸稈,秸稈綠色轉(zhuǎn)化會(huì)生成氣體A,所以A是甲烷,甲烷燃燒會(huì)生成水和二氧化碳,通過(guò)D物質(zhì)的收集方法分析可知,D的密度比空氣小,D是氫氣,B分解會(huì)生成氫氣和氧氣,所以E是氧氣,B就是水,二氧化碳和水在光合作用的條件下會(huì)生成葡萄糖和氧氣,所以F是葡萄糖,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以物質(zhì)A的化學(xué)式是:CH4;
(2)秸稈可以轉(zhuǎn)化成有機(jī)肥,所以綠色銷毀的例子有:秸稈還田;
(3)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色,所以鑒定物質(zhì)B的方法是:將B加入無(wú)水硫酸銅中,白色粉末變成藍(lán)色晶體,證明B是水;
(4)B和C轉(zhuǎn)化成E和F的反應(yīng)是二氧化碳和水在光合作用下生成氧氣和葡萄糖,化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O
 光合作用 
.
 
C6H12O6+6O2
故答案為:(1)CH4
(2)秸稈還田;
(3)將B加入無(wú)水硫酸銅中,白色粉末變成藍(lán)色晶體,證明B是水;
(4)6CO2+6H2O
 光合作用 
.
 
C6H12O6+6O2
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)根據(jù)圖1中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
①P點(diǎn)的含義是
 

②t2℃時(shí),將30g的a物質(zhì)加入50g水中充分?jǐn)嚢,能形成的溶液的質(zhì)量為
 

③將 t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的順序是
 
(填寫物質(zhì)序號(hào)并用“>”或“<”連接).
(2)“五環(huán)”也能應(yīng)用在化學(xué)中.如圖2所示,每個(gè)環(huán)代表一種物質(zhì)(環(huán)內(nèi)物質(zhì)不能重復(fù)),兩環(huán)相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).回答下列問(wèn)題:
①空環(huán)中物質(zhì)的化學(xué)式為
 
.(寫出一種即可)
②環(huán)中物質(zhì)兩兩反應(yīng),能生成白色沉淀的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③寫出環(huán)中物質(zhì)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)高錳酸鉀加熱分解
 
;
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
 

(3)澄清石灰水久置于空氣中變渾濁
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和進(jìn)行知識(shí)歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)請(qǐng)將“元素”“原子”“分子”填入如圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi),從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖.
(2)歸納:Cu2+、S2-、CO32-中數(shù)字“2”的含義是
 

(3)我們學(xué)過(guò)的許多化學(xué)反應(yīng)都可以用“A+B→C+D”的式子來(lái)表示,在四種基本反應(yīng)類型中,可用上式表示的是
 
反應(yīng)和
 
反應(yīng).
(4)硫酸二甲酯是一種有蔥頭氣味的油狀可燃性液體,化學(xué)式為C2H6O4S,它由
 
種元素組成,每個(gè)硫酸二甲酯分子是由
 
個(gè)原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中,f克A與B反應(yīng)生成m克C和n克D,參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體健康不利,含有較多的
 
水叫硬水,生活中可以通過(guò)
 
方法降低水的硬度,自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料的研制與開發(fā)為我們現(xiàn)代家居生活提供了方便.茶幾的桌面是用鋼化玻璃制成的,它屬于
 
材料;超市的食品包裝袋是用
 
制成的,屬于
 
材料;有的滑雪板是用玻璃鋼制成的,屬于
 
 材料;鋁合金門窗屬于
 
材料;金猴牌羊毛衫的成分中錦綸占6.2%,它是
 
(填“合成纖維”或“天然纖維”),屬于
 
材料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(  )
A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中
B、將集氣瓶倒扣在水中
C、觀察顏色
D、聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象與結(jié)論不正確的是( 。
A、羊毛和滌綸(灼燒,有羽毛燒焦臭味的是羊毛)
B、淀粉與蛋白粉(滴加碘水,會(huì)變藍(lán)的是淀粉)
C、食鹽溶液和純堿溶液(滴加酚酞試液,變紅的是純堿溶液)
D、二氧化錳與氧化銅(加水,不能溶解的是二氧化錳,另一種是氧化銅)

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