A. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變 | |
C. | 該反應(yīng)可能為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O | |
D. | 該反應(yīng)的生成物為兩種 |
分析 根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析.單質(zhì)的分子只含有一種原子,而化合物的分子含有多種分子,所以該反應(yīng)是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng),然后根據(jù)反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)確定各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比,據(jù)此分析判斷.
解答 解:反應(yīng)前后存在相同的分子,所以圖示中含有不反應(yīng)的分子,故該圖示的過程可用如圖的過程表示:
A、據(jù)圖可知,該反應(yīng)是由單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變,原子的種類不變,故B錯(cuò)誤;
C、由微粒的構(gòu)成及微粒反應(yīng)的數(shù)目關(guān)系可知,該反應(yīng)可能為 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,故C正確;
D、由圖示可知該反應(yīng)生成的是一種化合物,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀模擬圖與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為4:1 | |
B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變 | |
D. | 該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可自制酸堿指示劑 | |
B. | 用爐具清潔劑取清洗家中馬桶 | |
C. | 用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口 | |
D. | 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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