16．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生活中可用肥皂水比較自來(lái)水煮沸前后的硬度．
（2）生活中常用點(diǎn)燃的方法來(lái)鑒別合成纖維和天然纖維．
（3）可用來(lái)制作糕點(diǎn)或用于治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是碳酸氫鈉．
（4）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是：吸附有毒的氣體．
（5）碘是人體必須的微量元素．如圖示元素周期表中碘的一格，請(qǐng)寫(xiě)出從中獲取的一條信息：碘原子序數(shù)為53．

分析 （1）根據(jù)生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水進(jìn)行解答；
（2）天然纖維和合成纖維一般用燃燒法鑒別；
（3）根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)和用途分析回答；
（4）活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味、有毒氣體等；
（5）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：（1）生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；
（2）天然纖維燃燒時(shí)會(huì)有燒焦羽毛或無(wú)明顯氣味，合成纖維，燃燒時(shí)會(huì)有特殊的氣味，并且纖維熔成小球．
（3）可用來(lái)制作糕點(diǎn)或用于治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是碳酸氫鈉．
（4）由于活性炭具有吸附性，小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是：吸附有毒的氣體．
（5）根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息，可知碘原子序數(shù)為53．元素符號(hào)為I，元素名稱碘．相對(duì)原子質(zhì)量是126.9等．
故答為：（1）肥皂水；（2）點(diǎn)燃；（3）碳酸氫鈉．（4）吸附有毒的氣體．（5）碘原子序數(shù)為53．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，以生活為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)探究讓化學(xué)更具魅力，請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)探究
（1）同學(xué)們?cè)谧鐾辍岸趸嫉膶?shí)驗(yàn)室制取”后，對(duì)廢液進(jìn)行了如下處理：過(guò)濾，取濾液于燒杯中，逐滴
滴入Na2CO3溶液至過(guò)量．記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)的變化關(guān)系如圖1所示．圖中縱坐標(biāo)（y）
表示生成沉淀的質(zhì)量，AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2，
（2）如圖2所示，一同學(xué)擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，小氣球鼓了起來(lái)．請(qǐng)寫(xiě)出符合這一現(xiàn)
象的化學(xué)方程式：

①置換反應(yīng)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
②化合反應(yīng)CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）將（NH4）2SO4和Na2CO3兩種溶液充分混合加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生且聞到刺激性氣味，同學(xué)們對(duì)氣體成分產(chǎn)生興趣．
【查閱】CuO和NH3加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一：氣體是CO2   猜想二：氣體是NH3猜想三：氣體是NH3和CO2
【討論 ①猜想一肯定不正確，理由是CO2無(wú)刺激性氣味；
②因Na2CO3溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性，故有NH3產(chǎn)生．
【探究】為確定氣體成分，設(shè)計(jì)如圖3裝置（夾持裝置未畫(huà)出）：

①實(shí)驗(yàn)后，取少量A中固體，加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明其中含CO2；
②B中觀察到黑色固體變?yōu)榧t色，證明含有NH3；
③根據(jù)探究結(jié)果，寫(xiě)出（NH4）2SO4和Na2CO3兩種溶液發(fā)生反應(yīng)的方程式為：（NH4）2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑；
④若B裝置連同固體質(zhì)量減輕4.8g，則C裝置增加的質(zhì)量為5.4g．
【反思】（1）實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置C增加的質(zhì)量大于理論值，可能的原因是裝置C吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳；
（2）氨氣也是污染物，在C裝置后連接圖4裝置，以吸收尾氣中未參加反應(yīng)的氨氣．干燥管的作用是B（填序號(hào)）
A．防止氨氣逸出    B．防止液體倒吸    C．防止鹽酸揮發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是KClO3和MnO2（或KMnO4），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
（2）通過(guò)查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B（填編號(hào)），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）氮元素N（2）2個(gè)氫分子2H2（3）3個(gè)鎂離子3Mg2+
（4）硫酸鐵Fe2（SO4）3（5）正六價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去．圖二所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E的化學(xué)式為H2．     
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）反應(yīng)②的現(xiàn)象鐵表面覆蓋紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠．
（4）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)，
（5）反應(yīng)④的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，需要添加一種玻璃儀器為酒精燈，同時(shí)對(duì)A裝置需進(jìn)行一下改正，改正的方法是試管口略低于試管底部，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制氨氣（NH3）也可以用上述（1）改正后的發(fā)生裝置，請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下制氨氣所用藥品的狀態(tài)是固態(tài)．已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G，不選F，選G的優(yōu)點(diǎn)是吸收氨氣，防止氨氣逸出污染空氣；
（3）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，往往選用C裝置來(lái)代替B裝置，原因是C裝置能控制反應(yīng)速率
（4）小華在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，在加入藥品時(shí)使用了濃度較大的鹽酸，那么他制得氣體中混入的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣．她要除去雜質(zhì)，得到純凈干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與下列所選裝置的導(dǎo)管口相連接的順序是ghab，然后再通入集氣瓶中．寫(xiě)出除去雜質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．如圖中A-I表示幾種初中化學(xué)常 見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I中兩元素質(zhì)量比為3：4；B元素在地殼中含量位居第三；C有三種元素組成；G為紫紅色；H為黑色固體單質(zhì)．（途中部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）
（1）寫(xiě)出化學(xué)式：GCu  ECuSO4
（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式B→A：4Al+3O2═2Al2O3
（3）反應(yīng)①②③的基本類(lèi)型相同，是置換反應(yīng)；
（4）寫(xiě)出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，體現(xiàn)出D物質(zhì)具有氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．中考復(fù)習(xí)階段，某同學(xué)梳理了以下知識(shí)：
①向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水制二氧化碳；
②生活中通過(guò)煮沸降低水的硬度；
③氯化銨與草木灰（堿性）混合使用，可以增加肥效；
④用熱修補(bǔ)的方式修補(bǔ)酚醛塑料（俗稱電木）；
⑤煤燃燒生成的有毒氣體二氧化硫溶于雨水形成酸雨；
⑥蒸發(fā)溶液時(shí)，等到水全部蒸干才移走酒精燈．
以上說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②⑤B．①③⑥C．③④D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．從材料的分類(lèi)看，鋼材屬于（　�。�
A．復(fù)合材料B．金屬材料C．合成材料D．非金屬材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案