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根據下列五種微粒的結構示意圖,回答下列問題:

(1)圖中微粒共能表示
 
種元素.用上面所有元素組成的物質化學式為
 

(2)寫出A2B2在一定條件下分解的化學方程式.
 

(3)圖中表示的陰離子是(用離子符號表示)
 
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖,化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(即核電荷數),據此進行分析解答.
(2)先判斷出A2B2的化學式,再寫出化學方程式即可.
(3)根據當質子數=核外電子數,為原子;當質子數>核外電子數,為陽離子;當質子數<核外電子數,為陰離子;據此進行分析解答.
解答:解:(1)元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(即核電荷數),五種微粒的核內質子數分別是1、8、11,表示三種元素;三種元素分別是氫元素、氧元素和鈉元素,組成的物質為氫氧化鈉,其化學式為:NaOH.
(2)A為氫元素的原子,B為氧元素的原子,則A2B2為過氧化氫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)陰離子中,質子數<核外電子數,則C質子數=8,核外電子數=10,質子數<核外電子數,為帶2個單位負電荷的氧離子,故離子符號為O2-
故答案為:(1)3;NaOH;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(3)O2-
點評:本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,了解粒子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有關Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2↑的反應中,下列說法正確的是(  )
A、C發(fā)生了還原反應
B、C作為該反應的還原劑
C、反應前后固體的總質量不變
D、反應前后碳元素的化合價沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學必備的基礎知識,請用化學用語填空:
①地殼中含量最多的金屬元素
 
; 
②保持二氧化碳化學性質的最小微粒
 
;
③3個硫酸根離子
 
;    
④標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 
;
⑤相對分子質量最小的氧化物
 
; 
⑥鐵在氧氣中燃燒的產物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關化學式的說法正確的是( 。
A、NH4NO3名稱為氨酸銨
B、硫酸鋁化學式為AlSO4
C、N2H4中N、H質量比為1:2
D、2OH-表示兩個氫氧根離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學式為C22H25NO6,關于秋水仙堿下列說法中正確的是( 。
A、秋水仙堿是一種氧化物
B、秋水仙堿由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C、秋水仙堿是由54個原子構成
D、秋水仙堿中碳、氫、氮、氧元素的質量比為22:25:1:6

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D都是初中化學中的常見物質,具有如圖所示的轉化關系(反應條件,其他反應物及多余產物均已略去):若A可用來改良酸性土壤,A與其他物質反應生成B、C,其中C是氧化物,則 A、B、D三種物質名稱分別是:A
 
;B
 
; D
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見物質,B為黑色固體,下面是有關物質之間的轉化關系圖示(部分生成物未標出)

(1)試通過分析推斷,確定下列物質的化學式:A.
 
,G.
 

(2)寫出B+F→G的化學方程式:
 

(3)寫出A通電分解的化學方程式
 
;該反應的基本反應類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵釘在下列哪種情況下容易生銹( 。
A、在干燥的空氣中
B、在潮濕的空氣中
C、浸沒在用植物油封住表面的蒸餾水中
D、浸沒在潤滑油中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)出儀器名稱Ⅰ
 
,Ⅱ
 

(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產生氧氣的速度,應選用裝置
 
(填編號).
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為
 
(填編號).
a.將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)寫出實驗室二氧化碳的化學方程式
 
,用A裝置制取少量二氧化碳的優(yōu)點是
 

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