鎂與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氫氣和氯化鎂．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗室里用2.4g鎂與足量鹽酸反應(yīng)，可制得氫氣和氯化鎂的質(zhì)量各是多少？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：由鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，進而根據(jù)鎂的質(zhì)量計算出制得氫氣和氯化鎂的質(zhì)量；
解答：解：（1）鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2 +H2↑
（2）設(shè)，可制得氫氣質(zhì)量為x，和氯化鎂質(zhì)量為y，
 Mg+2HCl═MgCl2 +H2↑
 24        95    2
 2.4g       y    x
24
2.4g
=
95
y
=
2
x
，
x=0.2g，y=9.5g
答案：（1）Mg+2HCl═MgCl2 +H2↑

（2）可制得氫氣質(zhì)量為0.2克，氯化鎂質(zhì)量為9.5克．
點評：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的有關(guān)計算并能靈活運用即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小晴同學(xué)為了探究氨氣（NH3）的性質(zhì)，做了如圖所示的實驗：請根據(jù)小晴的操作和相關(guān)現(xiàn)象分析下列描述錯誤的是（　　）
A、①氨氣的密度比空氣小
B、②氨氣溶于水使試管內(nèi)壓強減小
C、③試管內(nèi)液體的PH＜7
D、④若將酚酞試劑改為石蕊溶液可看到藍色噴泉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近很多城市頻發(fā)“霧霾”天氣，空氣中PM2.5含量升高，對人的呼吸系統(tǒng)造成了一定的傷害．霧霾現(xiàn)象主要與下列哪種物質(zhì)有關(guān)（　�。�
A、氮氣B、一氧化碳
C、二氧化碳D、可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下事實對應(yīng)的解釋錯誤的是（　　）
序號事實解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近來許多飲品被曝“塑化劑”超標．鄰苯二甲酸二辛酯（化學(xué)式為C24H38O4）是一種常見的“塑化劑”．下列說法中正確的是（　�。�
A、該塑化劑屬于氧化物
B、該塑化劑中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C、該塑化劑中碳、氧元素質(zhì)量比為6：1
D、該塑化劑由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

基本操作：
（1）固體藥品常保存在
 
里，取用粉末狀固體藥品應(yīng)用
 
，取用塊狀固體藥品應(yīng)使
 
；
（2）液體藥品常保存在
 
里，取用少量的液體藥品應(yīng)使用
 
，量取一定量的液體藥品應(yīng)使用
 
；
（3）①如圖裝置給固體加熱，有多處錯誤，請指出其中的2個錯誤．
 
；
 

②加熱試管之前應(yīng)注意什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一塊冰糖放入一杯水中，請用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象．
（1）冰糖完全溶解后，溶液的體積小于溶解前冰糖和水的體積之和．
 

（2）冰糖溶解后，一杯水都變甜了．
 

（3）俗話說：“酒香不怕巷子深．”這句話體現(xiàn)了分了的哪一點性質(zhì)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

嗅覺異常靈敏的警犬能根據(jù)案發(fā)現(xiàn)場殘留氣味，追蹤到歹徒殘留的蛛絲馬跡．從微觀角度分析，警犬能追蹤到嫌疑犯的主要原因是（　　）
①分子的質(zhì)量很��；②不同分子性質(zhì)不同；③分子不斷運動；④分子間有間隔．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是：
 
； 
（2）5個硫酸根離子
 
；
（3）2個氧原子：
 
；
（4）氧化鋁：
 
；
（5）+6價的硫元素
 
；
（6）由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
 
．

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同步練習(xí)冊答案