【題目】將一種無色液體 A 裝入試管,用帶火星的木條檢驗,無現(xiàn)象,再向其中加入少量黑色粉末 B 后,迅速產(chǎn)生氣 泡,生成了能使帶火星的木條復燃的氣體 C,將金屬 E 紅熱伸入盛有氣體 C、瓶底有液體 D 的集氣瓶中,劇烈 燃燒,火星四射,生成黑色固體 F。

1)寫出它們的名稱:B_____C_____; F_____。

2)黑色粉末 B A 的分解反應中起_____作用。

3)寫出電解 D 的表達式_____(用化學式表示)

【答案】二氧化錳, 氧氣, 四氧化三鐵; 催化作用; 2H2O2H2↑+O2。

【解析】

1C是能使帶火星的木條復燃的氣體,所以C是氧氣,液體A在黑色粉末B的作用下能分解生成氧氣,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,將金屬E紅熱伸入盛有氣體C、瓶底有液體D的集氣瓶中,劇烈 燃燒,火星四射,生成黑色固體F,鐵在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵,所以D是水,E是鐵,F是四氧化三鐵,經(jīng)過驗證,推導正確,所以B是二氧化錳,C是氧氣,F是四氧化三鐵;

2)黑色粉末BA的分解反應中起催化作用;

3)電解D的反應是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O2H2↑+O2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是初中常用的一種試劑,它可以和很多物質(zhì)反應。

I.中的陽離子是______,高錳酸鉀受熱發(fā)生反應的化學方程式為______。

經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸溶液混合,發(fā)現(xiàn)剛開始反應時溶液褪色不明顯,但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應過程中褪色速度加快的原因,小明查到了如下資料:

資料1

資料2:通常情況下,反應物濃度變大,反應加快;溫度升高,反應加快。

根據(jù)這些資料,小明提出了兩個假設。

假設一:褪色速度突然加快是由反應物濃度變大引起的;

假設二:褪色速度突然加快是由反應過程中溫度升高引起的。

小明經(jīng)過分析,否定了假設一,理由是______。

小麗針對假設二進行實驗探究后,經(jīng)過思考,又做了如下實驗:

把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份,分裝AB兩試管,同時向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液,并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實驗中,把2支試管置于同一水浴中的目的是______。這一實驗基于的假設是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各圖是同學們所熟悉的實驗裝置,請根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器的名稱:①_____;②_____。

(2)實驗室若用B裝置制備氧氣,該反應的化學方程式為_____;如果要驗證蠟燭在氧氣中燃燒有水珠生成,則收集氧氣通常選用的裝置是_____(填字母代號)。

(3)在實驗室里若選用AC裝置制取二氧化碳氣體,其反應的化學方程式為_____

(4)澄清石灰水是實驗室常用的試劑之一.如圖2所示是同學們做過的實驗:

①甲、乙中能觀察到相同的現(xiàn)象但_____(填“甲”或“乙”)中發(fā)生的反應不屬于基本反應類型,乙中反應的化學方程式為_____。

②有同學將甲、乙兩個實驗后所得物質(zhì)全部倒入丙實驗后的燒杯中混合,靜置一會兒,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀。取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_____(寫化學式,下同),可能含有的溶質(zhì)是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石家莊28中化學興趣小組的同學在學習九年級《化學》下冊中的資料卡片石筍和鐘乳石的形成時,發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2OCaHCO32,聯(lián)想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣:CaOH2+CO2CaCO3↓+H2O,對長時間向堿溶液中通入CO2反應后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃厚的興趣。

(提出問題)一定量CO2NaOH溶液反應后的溶質(zhì)組成是什么?

(查閱資料)(1)通入少量CO2反應的化學方程式為:___

2)通入過量CO2,反應的化學方程式為:Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

3)碳酸氫鹽都是可溶于水的,BaCO3難溶于水。

4)碳酸氫鈉溶液呈堿性。

(提出猜想)(1)溶質(zhì)為NaOHNa2CO3; 2)溶質(zhì)為Na2CO3;(3)溶質(zhì)為___(填化學式);(4)溶質(zhì)為NaHCO3。

(設計實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1)用玻璃棒蘸取反應后溶液,滴在pH試紙上

pH9

該溶液顯堿性

2)取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加過

量的___溶液

___生成

猜想(4)不成立

3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想(1)和(2

不成立

(得出結(jié)論)猜想(3)成立。

(討論交流)(1)有同學提出,實驗步驟(1)是多余的,你認為該實驗設計是否需要,___(填需要不需要)。

2)同學們又一次把目光投向了教材,發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強變小時:CaHCO32CaCO3↓+CO2↑+H2O,紛紛提出,干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應原理與之相似,試寫出NaHCO3受熱分解的化學方程式:__。

(反思應用)同學們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景,心想:如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,會看到怎樣的現(xiàn)象呢?請你描述一下:___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、D均為氧化物,且B為黑色粉末,C為黑色單質(zhì),E為紫紅色單質(zhì)。A、B、C、DE、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答:

(1)寫出C的化學式______。

(2)寫出下列反應的化學方程式:反應①為:______;反應②為:______

(3)①③這兩個反應說明AC具有相同的化學性質(zhì)為______(填:還原性氧化性”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定量硝酸銀、硝酸銅和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉,充分反應后所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖。

1)寫出ab段發(fā)生反應的化學方程式______。

2cd段溶液質(zhì)量為什么增大______?

3e點得到的固體中有什么物質(zhì)______?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國科學技術(shù)大學化學家在和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小,它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是  

A. 金剛石是一種金屬單質(zhì)

B. 該反應中生成了新的原子

C. 該反應中碳元素的化合價改變

D. 該反應是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖ab、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

1)在______時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等。

2)在t2時,向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為______g

3)若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì),最好采用______的方法提純(填降溫結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶)。

4t2時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是______。

5)下列說法正確的是______。

A a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

B t1c物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2,其溶液的質(zhì)量一定減小

C 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的b物質(zhì)溶液,若量取水時俯視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將偏高。

6)用某規(guī)格的量筒量取液體時,每次都會殘留0.2mL的液體(量筒在劃分刻度值時已將該誤差剔除)。使用該量筒量取10%的氫氧化鈉溶液倒出后,若每次在量筒內(nèi)加入蒸餾水至10mL刻度線洗滌量筒,沖洗第二次后,量筒內(nèi)殘余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______。(假定以上所有溶液溶液密度均為1g/mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結(jié)合圖示回答問題:

寫出儀器a的名稱______。

實驗室用過氧化氫制取氧氣,反應的化學方程式為______,應選擇的發(fā)生裝置是______ 填字母,收集裝置是______ 填字母。

小彭同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是______G中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為______H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳物理性質(zhì)是______;化學性質(zhì)是______。

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