【題目】（1）化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。請(qǐng)選用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空。

A.蛋白質(zhì) B.熟石灰 C. 糖類(lèi) D. 純堿 E氫氣 F.氮?dú)?/span>

①餅干中所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是______________。

②可用于改良酸性土壤的是___________。

③可用作保護(hù)氣的是_______________。

（2）控制反應(yīng)的條件可使燃料充分燃燒，燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉的目的是_______。

（3）為減少污染提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可以認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微現(xiàn)示意圖如下所示:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為______________。

②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為______________。

（4）將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整: __________。

【答案】C B F 增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分 置換反應(yīng) 1:1 N2

【解析】

（1）①餅干中所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是糖類(lèi)，選C；

②熟石灰（即氫氧化鈣）可與酸發(fā)生中和反應(yīng)，常用于改良酸性土壤,故選B；

③氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，故選F；

（2）控制反應(yīng)的條件可使燃料充分燃燒，燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉的目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分、更迅速；

（3）①該反應(yīng)是由一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)，基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)；

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)的方程式為： C+H2O CO+H2；化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于分子個(gè)數(shù)比，該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整為: 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，老師給同學(xué)們做了一個(gè)“滴水生火”的趣味實(shí)驗(yàn)：將水滴到放有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上，脫脂棉立即燃燒了起來(lái)。此實(shí)驗(yàn)激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一番探究。他們將少量過(guò)氧化鈉粉末放入試管中，然后加入適量的水，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，試管壁發(fā)熱。

（提出問(wèn)題）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？

（作出猜想）甲同學(xué)：生成氫氧化鈉 乙同學(xué)：生成碳酸鈉 丙同學(xué)：生成氫氣 丁同學(xué)：生成氧氣

(1)大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的推測(cè)不正確，理由是______。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取一支試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃

無(wú)現(xiàn)象

(2)____

另取一支試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)

(3)___

有氧氣生成

(4)_______溶液變紅，說(shuō)明溶液呈堿性

（得出結(jié)論）

(5)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)是____(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

（反思拓展）

(6)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，可知過(guò)氧化鈉應(yīng)_____保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閃鋅礦(主要成分為ZnS)經(jīng)焙燒得鋅焙砂，鋅焙砂主要含ZnO、ZnFe3O4， 以及少量FeO、CuO，工業(yè)上用其制備金屬鋅，具體過(guò)程如圖所示。

(1)操作X的名稱(chēng)是________________。

(2) ZnFe3O4可看作兩種氧化物的結(jié)合，它與稀H2SO4反應(yīng)生產(chǎn)兩種鹽，分別是ZnSO4和________________(填化學(xué)式)。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:_________________。該反應(yīng)________________(“是”或“不是”)屬于復(fù)分解反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）。

（1）磷在空氣中燃燒：_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣：_____；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：_____。

以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_____、分解反應(yīng)的是_____、氧化反應(yīng)的是_____。（用序號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)。現(xiàn)有t2℃時(shí)甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在）。 下列說(shuō)法正確的是

A．三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B．將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多

C．若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

D．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈?/span>=甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確且發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A.稀釋濃硫酸B.干燥CO2

C.測(cè)定某溶液的pHD.鐵絲在純氧中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定一瓶硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出50 g該溶液，向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過(guò)程生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)分析并進(jìn)行計(jì)算:

(1)N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為_____________

(2)計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線(xiàn)如圖所示下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液，溶液升溫或降溫均都一定析出晶體

B.N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液，溶液是不飽和溶液

C.ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大

D.40 ℃時(shí)，ZnSO4的溶解度為41 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A是鎢元素在元素周期表中的信息，B - E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答:

(1)從A中可知，鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是______________。

(2)B- E四種粒子中:

①屬于同種元素的是______________(填字母，下同)，

②具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______________。

③與B化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是______________。

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