8．下列描述正確的是（　�。�
A．塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于合成有機高分子材料
B．天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為CH4，由此可知甲烷中有4個氫原子
C．某溫度下的兩種溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，則該溫度下這兩種物質(zhì)的溶解度相同
D．纖維素屬于糖類，不能被人體消化吸收，故我們不需要攝入含纖維素的食物

分析 A．根據(jù)有機高分子材料的分類來分析；
B．根據(jù)甲烷的結構來分析；
C．根據(jù)溶解度與溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關系來分析；
D．根據(jù)纖維素的作用來分析．

解答 解：A．塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于合成有機高分子材料，故正確；
B．甲烷是由甲烷分子構成的，每個甲烷分子中含有4個氫原子，故錯誤；
C．溶液的狀態(tài)是否飽和，無法判斷，所以無法確定物質(zhì)的溶解度的關系，故錯誤；
D．纖維素雖然不能被人體吸收，但是纖維素能促進胃腸蠕動、幫助消化，故錯誤．
故選A．

點評 本題考查了材料的分類、物質(zhì)的結構、溶液的狀態(tài)判斷、纖維素的作用，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請用C、H、O、Cl、Na、Ca中的元素，寫出符號要求的化學符號或化學方程式．
（1）有毒的氧化物CO
（2）實驗室最常用的燃料是C2H5OH
（3）一個鈣離子Ca2+
（4）制作糕點用的發(fā)酵粉NaHCO3
（5）可用作食品干燥劑的是CaO
（6）一個酸堿中和反應NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
加熱膽礬固體		B．
稀釋濃硫酸
C．
檢查裝置的氣密性		D．
滴加液體試劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．同學們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究．
【查閱資料】
20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
pH10.68.0
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】
Ⅰ．NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
（1）現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸堿性：取樣于試管中，分別滴加紫色石蕊試液，均顯紅色；
酸堿度：NaHCO3溶液＜Na2CO3溶液（填“＞”或”“＜”）．
（2）穩(wěn)定性：按圖1，實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁，對應試管中發(fā)生反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
結論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性強（填“強”或“弱”）．
（3）利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3：分別取Xg兩種固體粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分，X可以是下列的A．（選填A、B或C）
A．2g　　　B．0.96g　　　C．0.5g
Ⅱ．測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)（圖2，夾持裝置略）
【問題討論】
（4）實驗前先通一段時間的空氣的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣（或二氧化碳）；
（5）A的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳，若沒有裝置E，NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)測定結果會偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（6）停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是使反應生成的二氧化碳全部被D吸收．
【含量測定】
（7）測得裝置D的質(zhì)量實驗前為120.2g，實驗后為122.4g，計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)．（要有計算過程）
【知識拓展】
（8）向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3，該反應的化學反應方程式為：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小軍同學在探究質(zhì)量守恒定律實驗時，稱取2.4g鎂條在密閉的容器中點燃與充足的空氣反應，其反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．實驗完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應呢？
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應外，還可發(fā)生反應：
①2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
【猜想與假設】反應后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應②（填“①”或“②”）造成的，其理由是其理由是2.4g鎂完全和氮氣反應生成氮化鎂的質(zhì)量小于4.0g．
【實驗探究】用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣．可燃物應選擇的物質(zhì)是紅磷（填“木炭”、“紅磷”或“硫粉”），選擇的理由是紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體．將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中，鎂條在氮氣中劇烈燃燒．
【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是MgO和Mg3N2的混合物所致．
【評價與反思】通過上述實驗，小林對燃燒有了新的認識：燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．我們的星球因水而美麗，水也是寶貴的自然資源．
①電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味．一般可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度．
③Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應生成一種單質(zhì)和一種黑色的氧化物，該氧化物是磁鐵礦的主要成分，寫出該反應的化學方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．為了鑒別某白色紡織品的成分是真蠶絲還是“人造絲”，可選用的方法是（　�。�
A．滴加濃硝酸B．滴加濃硫酸C．滴加酒精D．灼燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你來解決廚房中的以下問題：
（1）用洗滌劑洗去油污的原理是洗滌劑對油污具有乳化作用；
（2）切過菜的菜刀防銹方法是洗凈后，再擦干放置在干燥處；
（3）醬油在寒冬中也不結冰，其原因是醬油中的食鹽降低了水的凝固點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列既是復分解反應，又是中和反應的是（　　）
A．CuO+2HCl=CuCl2+H2OB．BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
C．Ca（OH）2+2HNO3=Ca（NO3）2+2H2OD．2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

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